陵飞教育模板新2.docVIP

教师 张老师 学 生 姓 名 上 课 时 间 2013.07. 辅 导 科 目 化学 年 级 九年级 课 时 2 教 材 版 本 沪教版 课 题 名 称 物质的提纯；世界通用的化学语言 教 学 重 点 理解物质的纯度和化学式表示的意义等有关概念；掌握物质提纯的方法。 教 学 难 点 用化学式表示现实物质；物质提纯的方法。 教 学 及 辅 导 过 程 一、知识回顾： 1. 化学使世界更美好 （1）物理变化和化学变化： 物理变化：没有生成其它物质的变化。伴随的现象:物质的外形、状态等发生的变化。 化学变化：生成其他物质的变化。伴随的现象：发热发光、颜色改变、生成气体、沉淀物等现象。 本质区别：变化时是否有新物质生成 注意：化学变化一定是物理变化，反之不对；化学变化常伴有发热、发光等现象，但是物体发生发热、发光等现象不一定说明发生了化学变化。 例1：下列哪些是物理变化，哪些是化学变化：汽油挥发；白磷燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿；气球爆炸。 物质的物理性质和化学性质： 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质；例如：物质的颜色、气味、状态、溶解度、熔点、沸点、导电性、导热性等 化学性质：只要经过化学变化才能体现出来；例如：可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。 例二：下列哪些是物体的物理性质，哪些是化学性质。 水加热后能沸腾；二氧化碳易溶于水；氧化镁是白色粉末；氢气能够燃烧；胆矾是蓝色固体；矿石粉碎。 化学研究的对象：物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科。 例三：下列哪些是化学研究的范畴，哪些是物理研究的范畴？ 物质的组成和结构；物质的用途和执制法；物质的变化和性质；物质的状态和规律。 练习题： 下列哪些属于化学变化，哪些是物理变化？ 冰块融化；玻璃破碎；树木折断；钢铁生锈；镁带燃烧；二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 下列哪些是物体的物理性质，哪些是化学性质？ 颜色、状态；密度、硬度；熔点、沸点；还原性、可燃性； 关于铁的描述，哪些属于物理性质？ 铁在潮湿的空气里容易生锈；纯铁具有银白色光泽；细铁丝可以燃烧；细铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁。 下列有关物质的结构、性质、变化规律不是化学研究的范畴的是哪些？ 金属冶炼；有机物的合成；纺织业；十号飞船上椭圆变成圆形轨道； 下列选项中哪些是有化学变化引起的（） A给一杯自来水加热，没沸腾前水中有很多气泡冒出；B汽水瓶盖打开后，有大量的气泡逸出 C高锰酸钾溶于水中，形成了紫红色溶液；D生锈的铁钉放入稀盐酸中，溶液变成了黄色。 化学实验 学习化学为什么要经行化学实验？ 化学实验中常见的化学仪器 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、滴瓶（少量的溶液）、集气瓶、细口瓶（溶液） 取用仪器：药匙（粉末和小颗粒的固体）、镊子（块状或交大颗粒）、胶头滴管（少量液体） 加热仪器：酒精度 计算仪器：托盘天平、量筒 夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚夹 分离仪器：漏斗 反应仪器：可直接加热：试管、蒸发血、燃烧匙等；不可直接加热：烧杯、烧瓶（加热时需垫石绵网） 其他常用的仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 例一、回答下列问题 可用于夹持试管的仪器是什么？可用酒精灯直接加热的仪器是什么？可用于手机或存储气体的仪器是什么？可用于给酒精灯添加酒精的仪器是什么？搅拌、过滤或转移液体要用到的仪器是什么？ （2）物质的加热： 使用酒精灯的注意事项：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯（用灯帽盖灭）；酒精量要不大于酒精灯容量的2/3; 酒精灯失火时用湿抹布扑灭。 给试管加热时的注意事项：固体加热时应先预热后固定加热，试管口略向下倾斜；给液体加热时应先预热后不停的移动加热；试管口向上倾斜约45度；试管口不能对人；液体不超过试管容量的1/3 。 使用试管夹时，拇指不能按在试管夹的短柄上，防止不小心用力按住短柄，造成试管滑落。 例二、用酒精灯给是试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因是下列中的哪些？ 用酒精灯的外延给酒精灯加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管接触试管底部；被加热液体的体积超过试管容量的1/3；没有经行预热，直接集中加热试管里的液体的中下部 药品的取用 固体的取用：放在广口瓶里；一般用药匙取固体试验品，若是块状的也可用镊子夹取。 操作方法：实验对象是固体或块状（粉末）‘一横二放三慢（直）竖’； 液体的取用：放在细口瓶里； 药品的取用：少量药品可用胶头滴管，使用时要做到：在仪器的正上方垂直滴液，胶头滴管不要碰到仪器壁，吸液后的滴管不要平放或倒置，保持橡胶帽在上；不要把胶头滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管，不用使用清洁不干净的滴管；以上简称‘垂直悬空四不要’。 当药品