班主任工作手册(征求意见稿).docVIP

班主任工作手册 20 ——20 学年度 学 校 年 级 班 级 班主任 牙克石市教育局制 前 言 中小学班主任的任务是按照党和国家的教育方针，遵循中小学生身心发展规律，教育和引导德、智、体、美等诸方面全面发展。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，一学年结束后，班主任须将《班主任工作手册》交学校存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！ 班主任职责与任务 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 作息时间 课 程 表 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 作息时间 科任教师、学生科代表名单 学 科 教 师 科代表 备注 班级学生概况统计 总人数 蒙族 达族 鄂伦春族 鄂温克族 俄罗斯族 其它少数民族 男 女 团员 住宿生 留守儿童 特困生 进城务工人员子女 随班就读残儿 学生干部名单 班 委 会 团支部（少先队） 职 务 姓 名 性 别 职 务 姓 名 性 别 班级学生情况 学籍号 姓名 性别 民族 出生日期 家长姓名 联系电话 家庭住址 缺勤日期 备注 班级学生情况 学籍号 姓名 性别 民族 出生日期 家长姓名 联系电话 家庭住址 缺勤日期 备注