六上六单元同步学案——吴芳.docVIP

教学课题 第六单元同步复习 教学目标 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。 2、把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3、培养学生对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，能按照一定的标准给诗歌分类。 重点难点 1、把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 2、培养学生对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，能按照一定的标准给诗歌分类。 教学过程 引言 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给我们以艺术的享受和熏陶。 课前准备 （限时小测） 一、在带点字正确的读音后画“√”。 ? 纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo　jiǎo） 难舍（shě　shè） 歌曲（qū　qǔ） 亲昵（ní　nì）　 随即（jí　jì） ? 帆影（fān　fán）　跳跃（yào　yuè） 二、补充词语并解释所填的字义。 　　（　　）闻趣事：_________　 （　　）为一体：__________ 　　略胜一（　　）：__________　 身世（　　）遇：__________ 三、把下面诗句补充完整。 　　1．轻风扶细柳，____________________。 　　2．洛阳城里见秋风，____________________。 　　3．故园东望路漫漫，____________________。 4．明月松间照，____________________。 5．随风潜入夜， 。 四、明辨是非（对的打“√”，错误打“×”）。 1．《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。　　　　 （　　）　 2．《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。　　　　 （　　） 3．“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。（　　） 4．“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。　　　　（　　） 5．《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。　　　　（　　） 五、修辞辨析。 　　1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。　　　　（　　） 　　2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。　　　　（　　） 　　3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？　　　　（　　） 　　4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。　　　　（　　） 　　5．危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　（　　） 七、句子加工厂。 1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句） ?　　_____________________________________________________________________________ 2．去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句） ?　　_____________________________________________________________________________ 3．他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） ?　　_____________________________________________________________________________ 4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句） _________ 5．通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句） ?　　_____________________________________________________________________________ 课 内 回 顾 知识清单： 本单元重点诗词曲：《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、 《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》 ★《诗经·采薇》 一、作家作品： 《采薇》出自 ，现存三百零五篇，分 、 、 三部分。 《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。 《雅》分《大雅》和《小雅》，多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。《小雅》中也有部分是民歌。 《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。《雅》、《颂》中的诗歌，对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大价值。 《诗经》被儒家奉为经典，成为《五经》之一（《五经》还包括