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第三节 化学键(三) 化学键与分子间作用力 教 案 课题：第三节 化学键(三) 化学键与分子间作用力 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、理解化学键的概念，培养学生对微观粒子运动的想象力 2、了解极性键和非极性键以及分子构型问题 过程 与 方法 1、通过学生对化学键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力 2、通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力， 3、通过分子构型的教学培养学生的空间想象力 情感 态度 价值观 1、通过对化学键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神 2、在学习过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲 3、培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法 重 点 化学键的概念， 难 点 化学键的实质 知 识 结 构 与 板 书 设 计 知识拓展------共价键性质的参数 1、键长：成键的两个原子或离子的核间距离。 3、键角：分子中相邻的两个键之间的夹角。 2、键能：拆开1 mol某键所需的能量叫键能。单位：kJ/mol。 三、化学键 1．定义：离子相结合或原子间相结合的作用力分子间的作用力称为化学键 2.分类： 3、化学反应的实质：旧化学键的断裂和新化学键的形成。 四、分子间作用力和氢键 1、分子间作用力 (1) 定义：把分子聚集在一起的作用力叫做分子间作用力（也叫范德华力）。 （2）一般来说，对于组成和结构相似的物质，相对分子质量越大，分子间作用力越大，物质的熔、沸点越高。 (2) 氢键作用： 使物质有较高的熔沸点(H2O、HF 、NH3) 使物质易溶于水(C2H5OH，CH3COOH) 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［知识回顾］回忆一下共价键，极性键，非极性键和配位键的定义 请写出NH4＋ 的电子式 ［过］为了进一步描述共价键的强弱，表述结构相似的物质的性质，我们在这里为大家拓展了有关共价键参数的问题 [板书]知识拓展------共价键性质的参数 1、键长：成键的两个原子或离子的核间距离。 ［讲］键长决定分子的稳定性，一般说来，键长越短，键越强，也越稳定。键长的大小与成键微粒的半径大小有关。如键和H—ClH—BrH—I，则稳定性：H—ClH—BrH—I。 [板书]2、键能：拆开1 mol某键所需的能量叫键能。单位：kJ/mol。 ［讲］键能决定分子的稳定性，键能越大，键越牢，分子越稳定。 [板书]3、键角：分子中相邻的两个键之间的夹角。 ［讲］键角决定分子的空间构型，凡键角为180°的为直线型，如：；凡键角为109°28′的为正四面体，如：。 ［投影］ [过]前面两节课我们介绍了离子键、共价键，请大家回忆一下相关内容，然后回答它们之间有什么区别。 [投影小结]离子键、共价键的比较 离子键 共价键 概念 阴阳离子间的静电作用 原子间的通过共用电子对所形成的相互作用 成键粒子 离子 原子 相互作用的实质 阴阳离子间的电性作用 共用电子对两原子核产学生的电性作用 形成条件 活泼金属、活泼非金属 非金属 ［讲］通过学习有关离子键和共价键的认识，我们知道，原子结合成分子时，原子之间存在着相互作用，这种作用不仅存在于直接相邻的原子之间，而且也存在于分子内非直接相邻的原子之间，前一种相互作用比较强烈，破坏它要消耗较大的能量，是使原子互相联结成分子的主要因素。 离子键使离子结合形成离子化合物；共价键是原子结合形成共价化合物分子，那么人们通常称离子相结合或原子间相结合的作用力为化学键。 [板书]三、化学键 1．定义：离子相结合或原子间相结合的作用力分子间的作用力称为化学键 ［讲］一般的化学物质则主要由离子键或共价键结合而成，除此以外还有金属键。化学键的形成与原子结构有关，离子键通过原子价电子间的转移，共价键是原子价电子的共用。由此说明化学键可分为以下几类： [板书]2.分类： [投影] 离子键 极性共价键 共价键 非极性共价键 配位键 金属键 ［讲］在初中我们学过化学反应的实质是学生成新的物质，从化学键的角度应该如何解释呢？ 其实在化学反应的过程中，包含着反应物分子内化学键的断裂和产物分子中新的化学键的形成。以Cl2和H2 反应为例，Cl—Cl和H—H 键断裂成H原子、Cl原子（旧键的断裂）后H原子Cl原子组合学生成HCl分子，也就形成了H—Cl键（新键的形成）。 [板书]3、化学反应的实质：旧化学键的断裂和新化学键的形成。 ［讲］大家要注意的是，若只有键的断裂没有键的形成这不能称为化学反应。 例：（1）HCl溶于水，电离成H+、Cl-破坏了两者间的共价键，但没有形成新的化学键所以不为化学反应。（2）NaCl固体受热变为熔融状态，破坏了Na