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五年级语文上册期末复习;五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），它分两个板块，一是（ ），二是( )。活动计划一般包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。 “一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜谜语的方法是（ ）。 “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ）。 谐音是音( )或相近的字，外甥打灯笼——照旧（ ），括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ），古代（ ）创造了汉字。 文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ）、（ ）、形声。汉字的演变过程是甲骨文——（ ）——（ ）——隶书——（ ）——草书——（ ）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）,行书（ ），正楷( ),狂草（ ），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品（ ）被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）。 ;五、 1.第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。 2.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法、会意法）。 谐音是音(同)或相近的字，外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。 3.“仓颉造字”只是一个（传说），古代（人民）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（物语）和（结绳记事）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（兽骨）片和（龟甲）片上写字。 4. “册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（会意）、（指事）、形声。 5.汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。 6.书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）,行书（流畅），正楷(端庄),狂草（奔放），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品（《兰亭序》）被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权和颜真卿）。 ;六、 1、第六组课文的主题是（ ）。《地震中的父与子》故事发生在（ ）。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（ ）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是( )。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（ ）。 3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个共同的出发点——那就是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。 4、世界著名漫画集（ ）反映的是父子之间有趣的故事。;六、 1、第六组课文的主题是（父母之爱）。《地震中的父与子》故事发生在（美国洛杉矶）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的(承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是(《青年近卫军》)。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。 3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（极端）的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱），在（爱）的鼓舞下，我努力地向前驶去。 4、世界著名漫画集（《父与子》）反映的是父子之间有趣的故事。;七、 1、第七组课文的主题是（ ）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（ ）的宏伟，（ ）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（ ），更能激发对（ ）、（ ）、贪婪的（ ）无比的（ ）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。 2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（ ）、副班长（ ），战士（ ）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：（ ）