浅谈对高三数学总复习几点建议.doc

浅谈对高三数学总复习几点建议 　　摘 要：要搞好高三数学总复习，首先要立足课本，抓好双基，把握知识的内在联系，构建知识体系并形成网络。建立题库便于查漏补缺，增强运用数学思想和数学方法的意识和能力 关键词：教材为本；建立题库；研究大纲；掌握通法；提高能力 高三总复习作为高三数学教学的主题，是贯穿整个高三阶段的重构知识和深化知识的认知过程。它并不是对以前所学的知识进行简单的回忆，最主要是通过对知识的系统复习，对知识进行分类、整理、综合，从而形成完整的知识体系，把所学的知识融会贯通 面临高三紧张的复习，必须要有稳扎稳打，步步为营的思想准备，在学习中没有所谓的“绝招”，所有的“绝招”都离不开苦练，都是通过苦练找到一套适合自己的复习方法。经过几年的教学得到以下复习方法，愿能提高你的学习效率，从容应对高考 一、基础复习以教材为本，不脱离课本 高考数学的考试原则是考察基础知识的同时，注重考查能力。即同学们注意以教材学习内容为主体，灵活应用课本知识来培养能力。要想高考考好，必须开始复习时就重视教材，掌握住了教材就等于抓住了核心，下面是复习中的几点建议： （一）课前预习。课前预习可以帮助同学们提高听课的针对性，掌握课堂的主动权。复习课不同于讲授新课，教学进度很快，要达到最佳听课效果就要事先预习，对本节所要复习的内容做一番扫描，上课时就能集中精力突破难点，从而增强听课的针对性和听课效率。通过预习在听课时就能够做到有条不紊、从容不迫，牢牢把握课堂学习的主动权 （二）制定计划，贵在坚持。凡事“预则立，不预则废”，因此要制定出与老师教学互补的复习计划，计划要根据个人的实际情况制定，不能好高骛远。即规划每天，每周，每月要完成的任务，对于所制定的任务一定要按时完成。记住你的计划能坚持就等于你成功了一大半 （三）巩固练习。练习是巩固知识、培养思维能力不可或缺的重要环节，通过练习，不仅可以加深、巩固对教材中概念的理解，还可以培养发现问题和解决问题的能力 二、夯实数学基础，全面复习数学知识 （一）牢记课本中的概念、公理、定理公式、法则并形成技能。课本中的定理与性质，都是学习数学非常重要的环节；近几年高考题目中，常常以课本定义，定理变换模式，加以判断；以课本的例题，习题变换条件，加以求解与证明。另外，如果学生每天能阅读课本的话，这样能及时查漏补缺，以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力 （二）熟练掌握课本中介绍的基本方法和技巧。常用的数学技能和方法有：配方法、换元法、待定系数法、数形结合法等，这些方法和思想都是常用的解题思路和技巧。如果能够熟练掌握它们，就能转化为解题的通法 在进行专题复习时，对知识进行分类、整理、综合，使知识形成体系。高中数学知识几大块有：1.函数；2.数列；3.平面向量；4.不等式（解?c证）；5.解析几何；6.立体几何；7.概率?p统计；8.导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，并不断的深化所学知识，复习时还要注意这些知识交汇处形成的题目，积累解题方法、技巧和经验，形成举一反三的能力 三、建立自己的题库 不管是在平时的练习还是考试中，你肯定会遇到似曾相识的题，但就是做不出来，因此对于做过的题过一段时间再回头练习一遍很有必要 （一）建立《错题集》 把平时练习及各次考试中做错的题，都写在自己的错题本中，对于每道错题我们至少要做三遍，第一遍：讲评时，第二遍：一周后，第三遍：考试前。我们建立《错题集》的目的不仅仅是把错题记下来，更重要的是找到出错的原因及自己知识的漏洞，我们应该怎样补救 在这里，我要提醒同学们，要正确对待自己的错误，不能都归结到粗心上，以为以后细心点肯定不会错了。做错题的主要原因是对基础知识掌握不牢固，运算能力和思维能力不过关，而这些要下工夫经过反复训练才能提高 （二）建立《试题集》 把每一次考试的试题及近三年的高考题分门别类的进行整理，分析每一类型的试题所考察的知识点，小结解决本类题所需的方法和技巧，它对数学能力的要求是什么等等。对于做不下去的题要通过老师和同学们的帮助，找到思维受阻的原因，一定要设法解决，这样才能达到以少胜多的目的。高三学生应认真学习高考试题，重视高考试题的评分标准，重视其解题格式，得分点的处理，对于难题应重视熟悉知识点的得分 四、认真研究《考试大纲》，重点知识，重点复习 认真研究《考试大纲》，以便准确掌握考试内容。把握了解、理解和掌握、灵活和综合运用的含义，对知识要求进行分类。研究要考察的数学思想和数学方法有那些，对各种能力的具体要求。了解选择题、填空题和解答题所占的分数比例 函数、三角函数及数列是高中数学中的传统内容，常考