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2011——2012学年第一学期 六 年 级 海 西 家 园 教 案 绿色 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B5%B7%E8%A5%BFch=link \t _blank 海西 美丽的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%9D%B4%E8%9D%B6ch=link \t _blank 蝴蝶皇后 ? 教学目标 1、了解 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%A6%8F%E5%BB%BA%E6%AD%A6%E5%A4%B7%E5%B1%B1ch=link \t _blank 福建武夷山的蝴蝶—— HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%87%91%E6%96%91%E5%96%99%E5%87%A4%E8%9D%B6ch=link \t _blank 金斑喙凤蝶。 2、对福建武夷山的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%87%AA%E7%84%B6%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E5%8C%BAch=link \t _blank 自然保护区有所了解。 3、感受家乡的丰富的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%87%AA%E7%84%B6%E8%B5%84%E6%BA%90ch=link \t _blank 自然资源，激发 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%83%AD%E7%88%B1%E7%94%9F%E6%B4%BBch=link \t _blank 热爱生活的情感。 课前准备 搜集 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%AD%A6%E5%A4%B7%E5%B1%B1ch=link \t _blank 武夷山的资料 教学时间 一课时 教学过程 一、提起话题，导入情境。 1、交流家乡 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%A3%8E%E6%99%AFch=link \t _blank 风景，学生说说对身边这些风景的了解。 2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%97%85%E6%B8%B8ch=link \t _blank 旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢？ 3、咱们 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%A6%8F%E5%BB%BAch=link \t _blank 福建地理位置独特，有山有海，独特的山海 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%94%9F%E6%80%81%E7%8E%AF%E5%A2%83ch=link \t _blank 生态环境，使得家乡的风景也别具一格，特别是被称为“昆虫的世界”的武夷山，今天就让我们一起分享游览武夷山的美景。 二、阅读资料，感受武夷山。 1、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%98%85%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E6%9C%ACch=link \t _blank 阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。 2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“ HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%97%85%E6%B8%B8%E8%AE%BA%E5%9D%9Bch=link \t _blank 旅游论坛”，来谈谈以下话题： （1）、在文本中，什么给你的印象最深。（反馈书本学习的内容） （2）对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么看法，想法。（梦幻中的蝴蝶，世界动物 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B4%BB%E5%8C%96%E7%9F%B3ch=link \t _blank 活化石等） （3）人们花费很多的时间精力去寻找这种蝴蝶，你对这样做的看 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B3%95%E8%83%BDch=link \t _blank 法能发表一些见解吗？（了解家乡的文化，感悟 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%AE%B6%E4%B9%A1%E4%BA%BAch=link \t _blank 家乡人民的智慧，知道发稀有动物也是人类智慧和劳动的结晶。） 三、了解昆虫，分享体验。 1、阅读书本中的“相关链接”。 2、分享交流课后题“说一说”： 武夷山有哪些神奇的动物： 3、你的家乡也有许多的山很出名，分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。 四、总结课题，课后延伸。 1、学习了今天的内容，你知道了什么？ 2、调查家乡有 哪些 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%87%8E%E7%94%9F%E5%