第六单元教学方案设计.docVIP

二年级语文第一学期第六单元教学方案设计 [学生学习情况分析] 本单元教材继续读课文识字，全文采用注音的方式，让学生借助汉语拼音，借助丰富生动的语言环境识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音，熟练拼读，建立识字和拼音的双向联系。目前学生已基本养成朗读的习惯，做到朗读课文不加字，不漏字，本单元要求学生继续用已掌握的三套识字工具和识字方法，用自己喜欢和合适的方法自主识字，进一步增强识字能力，提高识字效率，并能在识字中不断创造新的识字方法。 [单元教材分析] 单元主题 精读课目 泛读课目 知识点渗透 拓展内容 读课文识字 29、水上飞机 30、小冰熊 31、微波炉的话 32、人体内的“修理工” 33、到太空去 34神秘的恐龙 1、正确朗读课文，能据有关要求圈画出有关词句。 2、能据要求选词填空，看图续写句子，选词抄写，听写句子等。 3、阅读相关科普常识故事。 1、举行科普知识普及会，激发学生对科学的兴趣。 2、了解相关宇宙知识，开好“探索宇宙”的交流会。 [单元教学目标] 1、能借助拼音认识生字58个，认识部首两个，自主识字若干。积累词语49个，会写52个生字。 能正确朗读本单元的6篇课文，并能注意读出句子的语气。在阅读中，能根据要求圈画出有关词句。背诵古诗1首。 结合课文及教学进行口头语言训练6词，并根据要求进行组词、选词填空、看图续写句子、选词抄写、根据要求写词、听写句子等训