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人生博弈与博弈人生 ---《博弈论》学习之心得 摘要：博弈就是一种较量，人生中存在无数的博弈，人生无处不博弈，无博弈处不人生，学习、工作、婚姻都是博弈的演练场，人们都需要在博弈中寻找对自己有利的策略，在博弈中达到一种均衡。博弈中需要大家遵守规则、认知自我、了解对手。 关键词：博弈 得益 对手 规则 所谓博弈，简而言之，就是一种较量，有单方的较量、双方的较量甚至多方的较量，而博弈论是指某个个人或是组织，面对一定的环境条件，在一定的规则约束下，依靠所掌握的信息，从各自选择的行为或是策略进行选择并加以实施，并从各自取得相应结果或收益的过程，在其中需要我们寻找对策，所以博弈论也叫对策论。博弈在日常生活中随处可见，买卖者之间的讨价还价、老师与学生之间的教学关系、工作中与同事上司之间的较量、婚姻中与配偶的大小摩擦等等都是在进行着一种永无止境的博弈。既然博弈渗透于生活各个层面，我们不妨来看看一些实例，以下笔者仅从人生的学习、工作、婚姻方面的博弈进行探讨。 首先来看看学习中的博弈，从广义上讲我们从出生到离开人世都在进行着不断的学习，学习永无止尽，从狭义上说，学习主要指学生时代的学习。在此以高校师生之间的关系为例，老师与学生之间的博弈简单讲就是师生关系，双方之间总存在着一种看似平静的较量，是一种双方的博弈。例如，老师决定着学生考试成绩分数的高低，学生总想着拿到高分，但老师不会无缘无故的给每个学生高分，所以师生之间的博弈就展开了，学生要怎么才能得到高分呢？就需要学生配合老师的教学工作，比如老师布置的任务应及时完成，在平时上课中不迟到、不缺课，但是很多学生的认为是上课是一种折磨，去上课使他们的得益受损，在寝室玩电脑、睡觉，他们就能得到自己所需要的得益，从老师角度来看，学生缺课是对老师职业的不尊重，因此需要加强学生考勤管理，于是老师就可能以点名的方式来考核学生平时成绩，在这里又产生了一个博弈，到底学生该不该去上课，老师会不会点名，如果老师点名，学生缺课，那么学生得益将受损，如果老师不点名，学生以为老师会点名而去上课，对于学生来说他们的得益也将受损，在这个博弈中学生就需要寻找决策、获得老师是否会点名的信息，学生就会通过各种途径、渠道以及在博弈中了解老师的点名习惯，了解老师是否要求苛刻，以便寻找上课、考试的应对方式。但从长远来看，在这个博弈中学生一开始所认为的得益实际是无真正价值的，去上课的得益才是最大，因此在博弈中，需要找到真正的长远的得益，而不是眼前的一点小小的得益，不然的话，学生在博弈中就永远得不到真正的效用。上述博弈是师生之间的双方博弈，再来看看单方的博弈，我们在学习中总会被一些琐事困扰，比如晚上到底是去上网还是去图书馆学习，这时学生又总会考虑自己的得益，如果此时课业不是很繁重，学生可能会选择去上网，使自己得到娱乐的享受，如果近期有重大考试，比如英语四级，学生会考虑加强英语的学习以顺利通过考试。当然，也有部分学生始终选择上网，最后学业严重下滑，这当然就是没有以一个长远的眼光来确定博弈最终需要达到的效果，在这个博弈中，学生注定是失败的。 如果说一个人在学校中所进行的博弈是一些无关重要的问题的话，那么当我们踏上工作岗位所要进行的博弈就是关乎我们能不能在工作中立足，能不能保住这个养家糊口饭碗的问题了。我们生活在一个竞争异常激烈、人与人之间关系非常微妙的社会，怎样才能在竞争中脱颖而出，立于不败之地，做一个长胜将军？这就要求我们要懂得博弈的规则，如何进行博弈使自己利益最大化。现在职场流行一个词，叫做“团队合作”，老板希望自己员工之间的关系像竖琴，每位员工都是一根竖着的琴弦，永远没有交集，有的只是合力奏出的美妙音乐。他自己，就是那个娴熟的操琴手。因此员工之间必须形成一定的合力，在该合作的时候一定得配合好，比如，老板让两个员工开展工作竞赛，为此设置一笔奖金，如果双方都努力，各自都会得到50%的奖金，如果都不努力也会得到50%的奖金，这时两员工则可以私下通气、协商，在比赛时都不努力，就能使自己利益最大化。从员工人际关系处理来说，进入一个公司，首先要了解到这个公司里的人员构成，知己知彼才能百战不殆，虚心地向老资格的员工请教，让他们把你当成是一个需要提携的后辈，至于在领导面前，自然就要表现得乖巧、听话。办公室里也有派系斗争，如何处理好也是十分重要的。作为新进员工，随意的掺和是大忌，尽量保持一个不了解状况的态度，避开这些斗争，但是也不能因此和双方都搞得关系冷淡，所以，如何控制好这个度，需要随机应变。当然，最重要的是和矛盾双方的上级领导多接近，要让他知道，你是超然于外的，这样的话，即使发生了什么问题，也不至于有口难辩。有一点，无论如何讨厌一个同事，也没必要去陷害他，所谓防人之心不可无，害人之心不可有。一旦你想要陷害别人，你自己也就会被卷入矛盾中，毕