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* * 好爸爸文化教育中心 学生评估系统—综合语言部分 语言技能—用 评估目标 一级目标 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等 二级目标 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)： 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目， 每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。 评估内容—一级目标 1、能哼唱唱简单的学习过的歌曲曲调；（以联络册为主线） 2、大胆的做动作； （以联络册为主线） 3、唱儿歌时发音清楚； （以联络册为主线） 4、用汉语说出上课玩过的游戏，并和父母一起玩； 5、敢和同学、老师、朋友用简单的单词、短语或句子表达问候、感谢、告别等信息； 评估内容—二级目标 能按要求用简单的英语做游戏 1、能模仿老师做上课玩过的游戏，能说出一些关键的单词或句子； 2、能说出一些上课玩过的游戏，表达自己最喜欢玩的游戏是哪一个， 并说出理由； 评估内容—二级目标 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 老师准备好动物的头套，设定场景：两个小动物见面了，互相打招呼并成为 好朋友； LITTLE DOG：Hello,i`m Littlel dog,what`s your name? LITTLE CAT：My name is Little cat,how do you do. LITTLE DOG：How do you do.How old are you? LITTLE CAT：I`m 6 years old.What about you? LITTLE DOG：I`m 7 years old.Do you want to be my friend? LITTLE CAT：Yes,I do.I want to be your friend. 评估内容—二级目标 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 老师准备好两个头套，一个是大灰狼，一个是小白兔，表演大灰狼和小白兔 的故事情景； WLOF：Konck,knock,open the door. RABBIT：Who( is it)? WLOF：It`s mummy. RABBIT ：Let me see your tail. WOLF：Ok,here you are. RABBIT：No,you not mummy,you are big bad wolf.（shut the door） WOLF：Ah……（the wolf feels very pain）