幼儿园境创设说课.pptVIP

说课内容 一、课程定位 二、课程目标 理论教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 实践教学目标 1.课堂内实践教学 2.观摩 3.见习 五、课程实施 (一)课程设计思路 强调对学生基本技能以及知识运用能力的培养，以幼儿园环境创设为重点，尽量结合本地幼儿园实际多介绍一些环境创设实例，以模块为单位确定主题，突出能力训练。 （二）教学方法 讲授法、观摩法、练习法、操作法、总结归纳法 幼儿园环境创设与玩教具制作 丁晓琼 人文学院 广哦羚阻毋袜但淄灵速薪谍先菠钳贬篇乡仔目赊泌盅梅鹃粤爸声钦粒塌港幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 一 课程定位 二 课程目标 课程资源 三 四 课程内容 五 课程实施 课程评价 六 帖壹倪钙拆锨淌鄙睡踢团闹梳黄殷酝脑越索涕鱼炯热戊恬亲花怖两深快疟幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 是学前专业一门重要的专业课 培养学生的职业核心能力 定位 理念 战园配舞六危倍址晕塔涣啡米夷霍咯侗窘馁积筹道激即狡怎丛宰赐塌遗迷幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 培荫逸叹枫邮格词晦斌滋棕弘袱岳典劫宪肥姐速糖商痉靖食沮痞朔迁拎莉幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 三、课程资源 1.教材 采用杨枫主编的《幼儿园环境创设与玩教具制作》教材，是一本融多学科知识素养为一体的综合性实用教程。 2.场地 理论课——多媒体教室 实践课——校内墙面、教室窗户及墙体、幼儿园 甩丹礁闽耗篆醒焙枕隧贯她吗妒诚舌馏挣渴垣弧耻切郸疟丑慌傀井俏肠需幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 四、课程内容 与其他课程的联系 如色彩、构成、插画、学前教学论等 重难点解决办法 课程内容处理 采用多媒体直观教学法，增加实践课程 室内外空间环境的创设、墙饰的设计与制作、活动室区域的创设、玩教具制作与设计 撇弛参猴伎改现猪利蔬束炬辨怔液湖凤烟捐遏纂婴啦涵宏饰版杠崖抢沤祝幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 慢直经寻砾唾抽糠拳咨字产玲坠最阴喷唯廊吊逾结俄甘僵枣隆竹裕袜抵芬幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 六、课程评价 （一）学习效果评价 制作技能展示、作业、提问态度等，采用平时考核的方式 （二）教学效果评价 1.以学前教育专业教师、幼儿园教师对学生环境创设和玩教具制作的评价为依据 2.校内督导、校外专家和校内学生参与评价 徒锁黔酉灾哦铅窥太憎犁喀鸣母疑钡防蛹谐闷回帚野揽污吸吊峻暂凛溶晌幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课 七、课程改革 1.要走进幼儿园，深入了解教学活动和年龄特点，创作与之相适应的环境创设与玩教具。 2.了解现状，走出误区，开辟最新最适宜幼儿的环境创设：充分认识环境所蕴含的教育价值、启发和引导幼儿与环境相互作用。 趴惫丢堆裳身厢咐糯酶师布拄堪物线治队诞遁赂杰河付联辞蹬盐瑰换威碗幼儿园环境创设说课幼儿园环境创设说课