跨文化与第二语言.docVIP

案例翻译 下课了吗 Just finished your class How is your class Has the bell gone Am I late for class 第二语言教学中需要处理好三种关系 1 课堂教学和课外交际 2 第二语言和文化之间的联系 3 培养语言和跨文化能力 跨文化交际是要与不同的人交流的能力，指的就不仅仅是与所学外国语国家的人进行交际的能力。讲的是基本功 是指在强烈的跨文化意识指导下的跨文化能力， How do you like our schedule 不是 do you like our schedule 中国人自谦尊人的交际原则 Last but not least 避开了英语文化中陈述看法时将最重要放在开始 对世界的了解是一回事 要理解并且接受人类文化的差别则又是另外一回事 西方的礼貌指导 1 格赖斯的合作原则和回话原则 2 里奇的礼貌原则和反语原则 3 面子挽救论和面子威胁论 初次见面 告别 拒绝要求 对信息要求的回答 在类似会议那样较长时间的见面中信息的组织 讲汉语直译为英语，讲的是英语但是遵从的却是汉语的交际规则 差异在与 隐私观念 婉言法 谦虚观念 年龄 工资 所购物品 受到邀请和馈赠 提出批评时候 喜欢通过第三人传达 中国人喜欢做否定表态 尤其对赞扬 虽然谦虚但是不诚实 里奇的礼貌原则 在其他因素均等的情况下 尽量减少对受话人不利的说法 尽量多说对受话人有利的话。 中国是耻感文化 或者面子文化 西方是罪感文化 中国文化是群体的面子 自尊心 但是没有个体的自尊心 西方看重的是个体的自尊心 西方人不理会别人对自己的看法，而中国人却陷入按照他人看法从事的境地不能自拔 消极面子 个人行动自由不受他人的阻碍，个人意愿不受别人干涉 积极面子 个人愿望行动和要求必须得到满足 面子的脆弱性都是一样的 多数人在面子受到威胁时候会维护它。 环球时报 《中国文化让人不知所措》 Patience patience and patience Kipling East is east and west is west ,and never the twain shall meet. 线性思维和螺旋形思维 因果关联的逻辑思维 需求模式的填充思维 你是因果关系的实际解决者，要求的是尽快签订合同，是问题得到解决 他们的要求的是将合同纳入他们的政策，关系和意识形态，看寻与你可能继续发展的更加广泛的关系。 口语对话中思维方式 Sir Yes what is it My mother is not very well, sir So ? She has to go to hospital, sir Well, get on with it, what do you want ? On Thursday . Sir Bloody hell, man . what do you want? Nothing ,sir. 显摆理由后提要求 先说要求后提理由 议论文中思维方式的文化冲突