物理实绪论2013.9.ppt

通 知;  物 理 实 验 (绪论）;前言;1.网上选课须知及相关规定;(3)注意自己选择的实验时间不要与其它课程冲突，如有冲突尽快在系统上申请取消原来所预约的实验（选课期间退课理由随便），随时都会得到批准，之后才有资格在网上重新选择实验及时间。第4周周二上午8:00后，再想取消实验预约将严格按照规定执行。期末不安排补课。 ;(5)事假(除极特殊原因)一般不会得到批准。请事假需提前2 周申请, 请假时必须写清事由、学生姓名和学号，以及原 来预约的时间，由院系辅导员签字并加盖院系公章；经教 师确认情况属实后方可在网上取消原来所预约的实验。否 则只能按“缺课”处理。;(8)上课时要持本人学生证或身份证，代替或找他人做实验者，按校规处罚。;2. 开设物理实验课的目的(物理实验的重要作用);当代最为人们注目的诺贝尔物理学奖,从1901年第一次授奖至今已有得150多名得主，其中主要以实验物理方面的成就而获奖者约占73％，实验物理大师数不胜数：伦 琴 、塞曼、居里夫妇、密立根 、丁肇中等;（2）培养实验能力 借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； 运用所学的物理学理论对实验现象进行初步的分析判断； 正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告； 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。;绪 论 部 分; ;物理实验课的基本过程; 大学物理实验报告 姓 名 学 号 院系班级 做实验时间 第 周，周 ，第 节 任课教师评语 说明：报告必须写清实验目的、要求、主要仪器设备、原理、内容、操作步骤 和方法、数据表（重新整理原始数据）、数据处理、结果分析、讨论、质疑与建议等。 ;(1) 实验目的 如：实验 分光计的调节和使用 实验目的 1．了解分光计的构造与工作原理； 2．掌握分光计的调节思想和使用方法； 3．学会用最小偏向角法测量玻璃折射率的原理和方法 4．学会间接测量不确定度的分析和计算方法。; (3) 实验仪器 仪器的名称、种类、型号和数量。 对于复杂仪器，要介绍其组成部分及工作原理 (4) 实验内容 概括性地写出实验的主要内容或步骤，特别是 关键性的步骤和注意事项。 (5) 画出数据记录表格;课堂操作步骤： (1) 对照仪器，仔细阅读有关仪器的使用说明 书和操作注意事项，记录已知条件。 (2) 认真听取教师对本实验的要求、重点、难点 和注意事项的讲解，进一步明确本实验的具 体要求和操作要领。 (3) 仪器调整 (4) 观察测量、记录测量数据 (5) 整理好实验台,测量数据经老师检查签字后方可 离开实验室;课后总结的要求 在预习报告的基础上完成实验报告： (1) 实验目的 (2) 实验原理 (3) 实验仪器 (4) 实验内容 (5) 数据处理 (6) 实验结果的分析与讨论 (7) 实验总结;(5) 数据处理 1. 将原始数据用表格的形式写入实验报告 2．对于需要通过数值计算而得出实验结果的，要将 原始数据如实代入计算公式，不能在公式后直接 写出结果； 3．对结果进行不确定度分析并计算出不确定度大 小(个别不确定度估算较为困难的实验除外)； 4．写出实验结果的表达式(测量值、不确定度、单位, 置信度为0.95时可不必说明)，实验结果的有效数 字必须正确； 5．若所测量的物理量有标准值或标称值，则应与实 验结果比较，求相对误差。 6．需要作图时，要用座标纸作图，图要贴在报告中。 ; (6) 实验结果的分析与讨论 一篇好的实验报告，除了有详细的测量记录和正确的数据处理外，还应该对结果作出合理的分析讨论，从中找到被研究事物的运动规律，并且判断自己的实验或研究工作是否可信。 现象分析 误差来源分析 问题讨论;平时成绩:每个实验项目的成绩以百分计;第一章;1. 测量的定义: 测量就是将待测物理量与选作计量标准的同类物理量进行比较，并得出其倍数的过程。倍数值称为待测物理量的数值，选作的计量标准称为单位。;(1)直接测量: 用量具或仪表直接与被测量进行比较, 并读出数值的测量;从