论“德育歌谣”如何优化学校德育工作.doc

论“德育歌谣”如何优化学校德育工作 　　【摘 要】本文围绕“德育歌谣”如何优化学校德育工作从如下三个方面进行了阐述，一是创编简洁有趣的“德育歌谣”，让音乐陪伴儿童儿童养成良好的行为习惯。二是寻找内涵丰富的“德育歌谣”，让学生在中华优秀的经典文化中受到美的德育熏陶。三是巧妙使用有趣的“德育歌谣”，让学生在课堂学习与课间生活灵动起来 【关键词】德育歌谣；德育工作；优化；创新；诗意 德育工作是学校乃至一个民族的重要工作。党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务。这是我们党对教育本质认识的进一步深化。党的十八大以来，习近平同志高度重视培养什么人，怎样培养人这一根本问题，反复强调落实“立德树人”，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。对于中小学生，我们如何通过更有创新性的手段才能让当前的德育工作更加“优化”呢？笔者认为，创编、寻找与使用“德育歌谣”是很好的手段 中国目前现阶段的德育工作偏向于制度化，大多数的德育行为主要以说理教育为主，这种过于严谨的“填鸭式”的德育模式，很难取得优质的德育效果。德育工作应该趋向于生活化、情境化，让学生在体验与实践中获得成长，应该更具有诗意与美感，从而让学生更加美好的生活。通过“德育歌谣”这一手段，可以很好地实现如上目的 一、创编简洁有趣的“德育歌谣”，让音乐陪伴儿童养成良好的行为习惯 “播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”德育工作就是一个不断纠正与美化人的行为、习惯、性格的过程。当一个人拥有了好的行为、习惯、性格之后，人生会更加美满幸福。因此，对于中小学生，行为习惯的培养尤为重要。而培养人的行为、习惯恰恰是琐碎且十分细致的工作。“说理式”、“制度化”的德育工作方式既机械又容易带来反效果，因此创编通俗、易懂、有趣的“德育歌谣”，会让德育工作事半功倍 二、寻找内涵丰富的“德育歌谣”，让学生在中华优秀的经典文化中受到美的德育熏陶 近年来，已有不少学校利用“德育歌谣”来对学生的行为习惯进行熏陶、塑造，但真正对学生能产生深远影响的并不多。主要原因在于“德育歌谣”与经典儿童歌曲相比较起来，缺乏艺术性与审美性，在传唱过程中学生的热情容易随着时间的推移而消减。因此，寻找优秀的经典儿歌，将其变为特殊的“德育歌谣”，更容易让学生久久不忘，产生终身有益的影响 我校自创办以来，一直利用“国旗下经典诵读”的方式，通过吟诵、演唱、舞蹈、快板等一系列的形式，将德育课程蕴含至国学活动当中，巧妙地将德育与艺术有机结合，旨在培养出具有中国精神、中国思想、中国行为、中国习惯的新时代合格的建设者与接班人。我校的这一项德育活动不仅受到了家长与学生的热烈欢迎，同时也得到了上级领导部门及社会的高度肯定 如果说创编的“德育歌谣”是普通朴素的“正常米饭”，那么优秀经典的“古诗传唱”则是高雅丰富的“?I养大餐”。那么，有哪些经典的歌曲适合作为“德育歌谣”来使用呢？ 1.国学经典启蒙教材 一系列的国学经典启蒙教材均已有人谱好旋律，都是可以直接从网上或音像店购买直接使用的。如《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等，晦涩难懂却含义深远的文字里蕴含着丰富的德育内容，包含着“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”等方方面面的内容。通过“国旗下经典诵读”这一活动，学生不仅可以学会如何处理人与人、人与自然的、人与社会、人与历史的关系，还可以了解、学习、体验中国优秀的传统文化。这样的德育内容与德育形式，必然会对学生的终身会产生深远的影响与作用 2.古诗词歌曲20首新学堂歌 这20首新学堂歌由谷建芬监制，张宏光编曲，旋律动听，歌词精美，让人一听便心生喜爱。学生们学习这些歌曲，不仅可以学到知识，而且还培养了乐感，可以受到高层次的德育熏陶与感染 三、巧妙使用有趣的“德育歌谣”，让学生在课堂与课间的校园生活灵动起来 创编与寻找到了优质的“德育歌谣”，如何让其发挥作用呢？相信这是许多学校都在思索的问题。在实际操作中，笔者总结出以下的几种方法 1.课前温暖“课堂” 著名语文特级教师于漪老师曾说过：“一节好课，要在一开始便如磁石一样紧紧抓住学生的心。”无论上什么科目的课程，课前的气氛调节对于一节课能否点燃学生的热情，可以起到非常关键的作用。因为“有了好的开始，就等于成功了一半”。因此，在开课之时，先让学生合唱“德育歌谣”，是一种非常有趣的做法。课前通过唱歌，不仅愉悦学生身心，而且可以让学生明确课堂要求。当学生根据旋律演唱起来的时候，不仅省却了教师课堂上的再三强调的重复??嗦， 而且还可以让学生更加明确课堂行为，同时创设出良好的学习氛围，为课堂拉开了快乐向上的序曲 2.课中调节“气氛” 我国现有的班级人数普遍