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论党性修养如何在高校中形成常态化 　　摘要：本文对党性的内涵做了概述，以及身为大学辅导员如何培育党员大学生形成正确的价值观，如何让大学生党员加强自身党性修养做了系统阐述。并对辅导员的自身素质以及工作职责等方面做了深刻探讨 关键词：高校辅导员 党性修养 学生党员 刘少奇同志曾说过：“共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。”党性的教育和学习是不能轻视的绝大的问题，尤其是对大学生党员的党性教育，关系着党和国家的前途和命运。大学生党员党性教育问题研究可以促进党的理论发展，有助于探索高校基层党组织建设的理论和方法，提升基层党组织的活力 目前国内学者对于大学生党员党性教育问题已有比较全面和深入的探索和研究，大体可归纳为以下几个方面的研究： 一是大学生党员党性现状分析研究。王长瑞认为，大学生党员党性修养存在着入党动机有待进一步提高，学生党员政治理论学习的热情欠缺，先锋模范作用不突出和组织观念淡化等方面的问题。丁勇等通过研究发现当前高校部分学生党员态度信念不坚定，组织纪律性不够强等问题，且同样存在入党动机不单纯的现象 二是关于加强学生党员党性修养必要性的研究。主要从现实的需要，党和国家发展的需要，高校稳定发展和大学生个人发展等方面进行阐述，王为正认为世界政治格局多极化发展趋势越来越明显，必须端正大学生的入党动机，并且从大学生党员在高校在所处的角色来看，必须加强党性修养 三是针对现状所采取措施的研究。这方面的研究进行的比较全面，且观点较统一集中，主要包括从加强理论学习，加强理想信念教育，加强实践锻炼，加强监督管理，加强组织纪律等方面改善现状 综合以往的研究，大学生党员党性教育问题研究已取得较大的成绩，研究内容较合理全面，但缺少对大学生党员党性内涵和特征的深入分析和探索，对大学生党员党性修养不足的原因探索较少，没有进行系统性分析，对策的研究虽然研究较多，但较少有系统性、机制性的对策研究，多是单纯的办法式研究 只有让学生党员对党性修养的内涵有了精确解析与凝练，才能进一步让学生党员在实践中去不断提高党性的修养 党性修养的路径是多方面的，首先坚持践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观深入大学生活的每一方面，把价值观生活化，密切联系社会实践活动。通过实践教育活动可以让大学生党员形成正确的价值判断，深化对社会主义核心价值观的认同度，在形成行为认同和价值认同的过程中，理论学习和实践活动是相辅相成、不可分割的，理论学习和实践教育互为补充，要把理论学习和生活实践有机结合起来，不断提升学生党员对核心价值观的内在认同 其次，要采取多种多样的教育形式和教育内容。例如，培育和践行社会主义核心价值观必须要克服形式主义，要与学生关心的生活相结合，与大学生的思想实际相结合，要与所学的专业内容紧密结合，让学生主动接受，把自己的所学知识运用于实践中，并在完善知识结构、培养专业技能的同时内化党性修养。要在大学生关注的国家大事、社会热点中，在各种校园文化活动、志愿服务、社会实践中，在解决大学生的资助表彰就业创业中，始终坚持用党性引领大学生党员的思想。让大学生通过实践体验，将直接感性认识与深入理性思考和具体实践认知统一起来，引起价值共鸣，把党性修养的要求转化为自觉行动。而对于教师来说，注重学生党员的党性修养就必须要优化教育环境，创新教育手段，把党性修养的内容具化到当代大学生欢迎、喜爱的具体实践活动中，才能使党性潜移默化地为当代大学生党员所接受。比如充分利用校园网、校园广播等青年学生日常接触的传播平台，从学生身边事、社会热点等出发，将社会主义核心价值观融入节目内容中，潜移默化地以主流思想舆论引领校园文化。改变思想政治理论课的教学模式，多开展启发式和讨论式的教学模式，注重思想性、知识性和趣味性，不要生搬硬套、老生常谈、照本宣科 再次，注重层次性，充分发挥党员干部的培育和示范引领作用。党员领导干部要以实际行动坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。同时又要尊重其他同学的主体地位，善于发现同学中蕴藏的积极向上的思想精神，引??同学自我教育、自我提高，在大学校园里形成全体学生对党、党性的深刻认识 高校辅导员是高校大学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者，是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，在培养学生党员党性修养的过程中起至关重要的作用，在培养人、塑造人方面非常关键，因此，立德树人是高校辅导员永叵的工作目标，也是高校辅导员的职业追求。作为引导学生党员党性修养的领路人，必须正确的定位，配合学校思想政治理论课堂教学的主渠道，通过日常的工作和自己的全部行动，对学生党员深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，使大学生党员正确认识党的历史和发展历程，认识国家的前途命运，认识自己