数模教学、赛事总结及思考 - 同济大学 数学科学学院.pptVIP

数模教学、赛事总结及思考 暨2013美赛动员 陈雄达 数学建模课程设置 1991 年 开设数学建模选修课 数学建模选修课、必修课、小学期实践课 数学建模相关选修课程 2013年 增开数学建模选修课 (2+1) 数学建模类课程教学模式 案例教学 实验教学 学生：数学建模实践能力的培养 文献查阅 写报告、作报告 教师：其他课程的渗透，研究工作的促进 数学建模案例建设(新颖、贴近、开放) 学生科技活动 赛事总结 校内赛参赛 全国赛参赛 全国赛获奖 上海市获奖 美国赛获奖 2012 62 88 1/8 9/8/16 1M3H3P 2011 67 31 0/2 3/1/11 5H8P 2010 88 35 1/3 5/4/16 5M2H1P 2009 39 36 1/3 4/11/11 7P 2008 41 27 0/1 2/6/6 1H4P 2007 55 32 1/0 2/9/13 1H3P 2006 48 34 0/4 5/8/13 2H1P 2005 72 34 0/2 2/5/10 1H2P 赛事总结 发挥指导教师在竞赛中的指导作用 提高学生的参与建模活动的积极性 师生互动、教学相长 2013年美国数学建模竞赛 时间：美国东部时间 2013年1月31日—2月4日 每位指导教师至多带两队, 两三各导师组成一个小组进行指导 要求学生提交今年全国赛论文英文版本, 选好