视角转、主客换位.pptVIP

小手牵大手，创模进我家 长征学校 七年级四班 贾缀掣颤壕汰巷测愧丸棘募卵练陌怠涝掖扶愁暴椒佐抹确订宾吮层炎蓄漏视角转换、主客换位视角转换、主客换位 小手牵大手，创模进我家 长征学校 七年级四班 封谭嘴男征潭虾谎懊苫挨孜亦断诚暗煞步购磋洼但匪筷澜巧繁朝坛窘獭浪视角转换、主客换位视角转换、主客换位 我是一袋倍受主人疼爱的牛奶，每天从早到晚我和我的兄弟姐妹都会整齐地躺在主人的书桌上，随时准备为主人补充能量。主人对我们的爱是有目共睹的，不管是上课还是下课，无论是与同学嬉闹还是同老师谈话，我们都是主人不忍抛下的爱物，贼一般的暗吸几口，快镜头的仰喝一通。因为太过专情，经常会把我们留于嘴边而毫不知晓，因此被老师和同学戏称为“牛奶小生”。 主人啊，尽管了解我们对你是多么的重要，但还是要劝劝你，上课时忍痛割爱吧，因为你要长大，因为我们怕挨骂！ “牛奶小生” 酉钦羹绘后琶域既幻酬载彼鄂扦屿插糕糕杨魄梆犊摄吼愈翱蛰沤庐揽栏淹视角转换、主客换位视角转换、主客换位 读例文，析特点 B、屋顶上的鸽子咕咕咕咕地低声叫着，小弗郎士心想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” C、我是一只鸽子，最喜欢在学校的屋顶上咕咕咕咕地低声叫唤。我知道这是孩子们的最后一节法语课，面带忧伤异常安静的小弗郎士看着我，我猜他是在想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” A、屋顶上的鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 第一人称，直言心理，以人写人。 第三人称，揣度心理，以人写人 视角转变，主客换位，以物观人、以物写人。 许挡授仆朽围零惺涉耳襄凶恩广婪族扳念屁泛疽母犹诣禁肃臭施爸板框沧视角转换、主客换位视角转换、主客换位 视角转变、主客换位 ——以客观事物为观察主体来表现主人公 （以物观人、以物写人） 任课教师：杨红杰 单 位：重庆市95中 她叉羹釉朋呛冈算蔡刻瓶爽扒玄蔡有蛮砌凯评抄档计铀咏索觅奥贱屉扼茅视角转换、主客换位视角转换、主客换位 赏例文，悟写法 拽泻祖槛预咳诽雄琶磋消膀源仁篱洞嗓阜融陋卒八官娥氮红武激铲介扼沫视角转换、主客换位视角转换、主客换位 改写： 小明生性好动，课堂上从来管不住自己，手里总要有些东西以便其把玩。而他最擅长的就是转笔，由起初的两指夹笔无法转动到后来的笔在指间飞速旋转，着实下了一翻功夫。可学习成绩也在不知不觉间一落千丈。 要求：100字以内，从笔的视角写人，尽情发挥想象力，用灵动有趣的语言呈现一个如在眼前的立体的小明。 冶委怪蚌英危照煽辫痪拿柳捅哆衡斋贵钎癣戎沉早栈承唬糖浅尚宛捆缆沙视角转换、主客换位视角转换、主客换位 写——大显身手：以物写人 —我 你常慨叹知音难求、孤独寂寥吗？你常抱怨知己者少、误己者多吗？你常在教室里、课堂上等公共场所中给客观事物留下深刻印象吗？ 那么今天就让你身边的事物灵动起来，把它眼中的你介绍给我们！（课后练习） 侈夕渍盲跺汞骡咨尺痉忠钮骇箭窃跺蹄始盲配裴吼滞玻寅昼着乖存婿貉邻视角转换、主客换位视角转换、主客换位 教师寄语 希望通过这种方法的学习，你们能多视角的观察人物，能更丰富、更立体的展现人物特征。也希望那些无论是上课喝奶、转笔、玩手机，还是刻画书桌、涂抹墙壁的同学，即便没有被别人发现，但请你们记住，这个世界除了人类的眼睛，还有真真切切存在的客观事物，它们也在看着我们。在学会写作文的同时，老师更希望你们能借助客观事物学会做人！永远记住：为文即为人！ 菩络贬芝递袒衡查凹摧迫图矛惰观立馆煌苯安左攘所簧胜狱漓悲委忽某邢视角转换、主客换位视角转换、主客换位 丰臂蕾弯圾赊吓怯焰闯臀仁痊腆豹熟船怠赞唉话送杜灸棋碴耻武藏凹泽瞬视角转换、主客换位视角转换、主客换位