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谈中职学校PLC技术人才培养 　　【摘 要】本文首先对PLC技术的相关概念及PLC课程进行了简要的分析，并探讨了在社会对PLC技术人才需求量不断增加的情况下如何有效地培养PLC技术人才的有效策略，旨在一定程度上促进社会PLC专业性人才的培养 【关键词】中职 PLC技术人才 培养 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.200 在科学技术不断发展的时代下，PLC作为现代化下的先进自动控制装置，其在实际生活中已得到了广泛的应用与发展，且对我国社会经济的发展具有重要的影响。当前，随着PLC技术的不断应用，为了有效地满足社会的发展需求，人们对PLC技术人才的需求量也在不断地增加，从而对PLC技术人才的培养也提出了更高的要求。其中，在中职学校中，对于如何有效地培养PLC技术性人才，相关教师对此也给予了足够的重视与关注，并已逐渐在教学实践中采取有效地教学方法来培养实用型的技术人才。下面主要就此问题进行了一定的分析与探讨 一、PLC技术的相关概念 PLC，又称可编程序控制器，英文名为programmable logic controller，该技术主要采用的是一种可编程的存储器来进行内部的存储作业，其主要执行的指令有逻辑运算、顺序控制、定时、计数与算术操作等，同时其还需要通过数字及模拟输入、输出控制来进行机械的生产过程。由此可见，在实际生产过程中，PLC是一种实用性较强的技术，因此也是一门专业性较强的课程。当前，在日常生活中，PLC已逐渐在多个自动化领域中得到了广泛的应用，如交通运输领域、冶金化工领域、机械制造领域等范围内都具有PLC极为广泛的应用。其中，在中职的教学过程中，学生不仅要了解有关PLC安装和调试的基本概念，且还需根据实际生产的要求设计相关方案。总体上来看的话，社会对PLC技术人才的要求已逐渐升高，而为了更好地?M足社会市场对PLC技术人才的需求，人们应加强对PLC教学的重视 在中职教学中，对于机电类和电气类的学生来说，PLC课程是其中的主干科目，其在教学实践中具有较强的实践性、综合性和应用性。例如，该课程中既对PLC的基本原理和使用进行了一定的概述，又主要讲解了以PLC为核心的控制系统应用。在学习的过程中，学生需要根据PLC实物认识其结构、型号、规格及性能等要求，并应重点理解PLC的使用。当前，在中职学校，其已重点加强了对PLC人才培养的定位。作为一名优秀的PLC技术性人才，其首先需具备以下的能力。其一，PLC技术人才应熟练掌握国家标准中关于低压电器的结构、原理、特性等规定。其二，PLC技术人才应全面理解装配图、接线图等。其三，PLC技术人才应熟练掌握PLC的操作方法，并能解决其中存在的故障问题，掌握PLC的技术性开发研究，以为相关作业的有效开展奠定良好的基础 二、培养PLC技术人才的有效对策 通过分析了当前社会对PLC技术人才的需求，人们已逐渐了解到培养PLC技术性人才的重要性。因此在中职教育中，相关教师应加强对PLC技术人才培养的重视程度，以通过采取可行性的教学方法来增强PLC课程的教学效果，旨在进一步为社会培养专业的技术性人才。对于此问题，下面主要从以下几个方面对此进行了一定的探讨 （一）加强对学生学习兴趣的培养 在学习的过程中，兴趣是最好的老师，学生只有对PLC课程产生浓厚的学习兴趣，才可进一步提升学生的学习水平。对于中职学生来说，提升学生的学习兴趣主要是指学生对专业学习具有心理上的爱好与追求，而正是这份学习的兴趣促使学生进行积极、主动地学习。因此，在PLC教学实践中，如若学生对可编程序控制器的学习具有一定的兴趣，则可以在很大程度上提升教学质量。但是，在实际教学过程中，由于大多数的中职学生基础都比较差，一般情况下对于综合性较强的PLC课程来说，学生大都很难产生积极的热情。在此情况下，则需要教师根据课程的设置，灵活地采用兴趣教学法，以充分挖掘出学生的内在潜能，培养学生对PLC课程的兴趣。例如，在开展相关教学内容的时候，教师可首先对相关内容进行精心的规划与设置，如通过对国内外PLC技术的发展趋势进行一定的了解，进而将实际生活中存在的事例进行讲授，如具体分析当前PLC技术在工业控制中的实际应用，期间为了加深学生对PLC的认识与理解，教师也可以通过多媒体技术将PLC技术的应用形象地展现在学生的面前，从而激发学生的学习兴趣。此外，教师可以将PLC技术的学习与学生的未来就业方向进行紧密地联系，以在一定程度上增强学生学习的热情 （二）将教学实践融入于课程学习中 为了有效地适应现代社会的发展，教师在进行PLC课程的教学时应改变传统式的教学模式，如教师应转变自身的角色，以加强对学生主体性的认识，并充分发挥自身的