模板一理论课教学大纲（含理论-实践一体化课程）.docVIP

课程代码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定人(组) 审定日期 黄黎 2016-1-12 黄黎 黄金国 《》教学大纲 学 分：学 时：适用专业： 课程 课程性质课程课程通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。本课程标准在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。 首先应依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；其次，结合职业教育课程观、教学观、能力观，以项目化教学来组织课程内容，在