阿里改革导学案.docVIP

专题六 穆罕默德.阿里改革 一、亟待拯救的文明古国 一．【学习目标】 1．知识与能力 （1）识记：马木鲁克；法国、英国的殖民入侵；阿里夺取政权。 （2）理解：默罕默德?阿里改革的必然性 （3）运用：运用综合分析的方法，把握东西方历史发展趋向与碰撞，把默罕默德?阿里改革放在大的时代中分析、评判 2．过程与方法 （1）通过学生预习、阅读教材内容，培养学生概括总结历史问题的能力；培养学生阅读史料，从史料中提取有效信息，发现问题、解决问题的能力。 （2）通过引导学生分组探究、分析评价问题，培养学生合作学习、客观公正评价历史问题的能力。 3．情感态度价值观 （1）一切古老的文明如果失去创新发展，必会失去辉煌。 （2）近代西方国家的殖民侵略既给东方国家带来灾难，也带来进步的因素和契机。 （3）默罕默德?阿里改革为埃及国家的近代化发展奠定了基础。 二．【学习重点和难点】 1．默罕默德?阿里改革的必然性和可能性。 2．埃及封建制度的独特构成。 3．对拿破仑殖民统治的评价。 探究一：如何评价拿破仑对埃及侵略的影响？ 1．列举奴役埃及人民的措施： 。 2．总结：拿破仑对埃及的侵略，一方面给埃及人民带来了灾难；另一方面 探究二：18世纪末19世纪初埃及衰落的原因？ 三．反思总结 项目 奥斯曼帝国的统治 法国的殖民侵略 英国的入侵 穆罕默德?阿里夺取政权 措施 ? ? ? ? 评价 ? ? ? ? 四、巩固练习 1．马木路克王朝被推翻的时间是 ( ) A．十五世纪初 B．十五世纪末 C．十六世纪初 D．十七世纪初 2．1798年，拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2000门大炮外，拿破仑还携带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了 （ ） A.掠夺埃及的文化资源 B.促进埃及的文化发展C.传播西方的近代文明 D.笼络埃及的上层人士 3．1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利”。这些人走上街头的目的在于 ( ) A．反对马木路克的横征暴敛 B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制 C．抗击法国对埃及的殖民统治 D．要求把伊斯兰教定为国教 4．默罕默德?阿里取得政权后，面临着内忧外患的形势，不包括（ ） A．奥斯曼苏丹不愿放弃对埃及的统治 B.马木路克控制着国计民生 C．西方列强对埃及虎视眈眈 D.农民对阿里政权极度不满 5．下列关于马木路克的叙述不正确的是 ( ) A．马木路克曾统治埃及长达几个世纪 B．马木路克为了各自的利益经常互相攻伐 C．马木路克统治开启了埃及的近代化 D．奥斯曼苏丹推翻了马木路克王朝 6．奥斯曼帝国在埃及推行的包税制 ( ) ①凡是贵族都可以获得包税权 ②包税人可以随意在包税区内向农民收取各种捐税 ③包税人实际上成为土地所有者 ④包税人将包税区的土地租给农民耕种 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．拿破仑占领埃及后，采取的统治措施不包括 ( ) A．建立各级行政机构 B．拉拢埃及上层人士 C．扶植马木路克势力 D．镇压埃及人民的反抗 8．18世纪末19世纪初在埃及争夺最激烈的两个国家是 ( ) A.法国与奥斯曼帝国 B.英国与奥斯曼帝国 C.英国与法国 D.英国与德国 9．默罕默德?阿里改革的根本目的在于 ( ) A．巩固统治并进行对外扩张 B．打击西方国家的殖民势力 D．摆脱奥斯曼帝国的控制 D．把埃及建成近代化国家（ ） 10．阅读下列材料 材料一 （包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍微晚一点，哪怕家里有要紧事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。 材料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。 请完成：（1）据材料分析埃及农民的地位。 （2）造成农民上述地位的制度是什么？试分析该制度产生的消极影响