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从反思到实践 ——中职学校落实《国家学生体质健康标准》的策略研究 摘要：本文对2009年我市中小学生的体质健康状况不容乐观的事实进行了分析和反思，并结合我校实际，提出了在中职学校落实《国家学生体质健康标准》的策略。笔者认为落实该策略重在优化体育课堂教学，而非应试体育的观点。 同时，笔者又认为在中职学校落实《国家学生体质健康标准》难度比普高大，但职高体育教师不应泄气，要深刻的认识到我们有比普高更多的“资源优势”，能充分挖掘体育与各专业一体化教学的“积极元素”，抓住职高体育课、课外活动，实施以“赛促学---突出重点、化解难点”的教学途径，使学生从“赛中学、学中赛”，真正学到运动技能，提高身体素质。 关键词：中职学生 优化体育课堂 体质健康 策略研究 一、理论依据 现代文明带给人们充分物质享受的同时，也给人类的健康带来新的威胁。随着社会的稳定，经济的繁荣发展，人民的生活水平不断提高，在校学生的身体健康水平有了较大的提高的同时学生的体质健康方面存在着不容忽视的问题，在校中小学生体能多年持续下滑。肥胖、豆芽体形、近视、素精神不佳，上课精力不易集中 名次 单 位 平 均 分 名次 单 位 平 均 分 1 江干区 91．65 9 拱墅区 80．02 2 上城区 86．57 10 下城区 79．19 3 临安市 85．26 11 风景名胜区 78．80 4 滨江区 84．62 12 余杭区 78．71 5 建德市 84．23 13 桐庐县 78．30 6 西湖区 83．92 14 经济开发区 77．47 7 淳安县 83．55 15 萧山区 70．45 8 富阳市 80．14 （二）2009年我市中小学体质测试成绩普遍堪忧 笔者走访了大部分中小学（包括职高）,发现学生体质及格率大都在90%以下，优秀率在5%以下。从具体的数据分布看主要是三个数据：身高标准体重指数、肺活量标准体重指数、双手头上掷实心球成绩不理想。尤其是双手头上掷实心球项目，它是一个技术复杂难度较大的项目，反映人体的肌肉力量和上下肢及躯干协调连贯用力的能力。我市体育中考大部分学生回避了这个项目选考仰卧起坐和引体向上，所以到了高中一部分同学没有任何基础，再加两个考核标准有很大差距，中考女生5.10及格6.70满分、男生7.70及格10.10满分，而高中女生6.20及格8.2满分, 男生7.5及格12.4满分。这评分标准对于南方的孩子似乎也有偏高、男女生标准有些失衡之感觉。短时间内通过几次课的学习和练习要大幅度提高该项成绩也是很困难的事。 （三）2009年我校学生体质测试成绩不容乐观 表二：2009年我校学生体质测试结果 总测人数 优秀 良好 及格 不及格 合格 1412 18 328 844 222 1190 占% 1.3% 23.2% 59.8% 15.7% 84.3% 2009年我校学生体质测试总共1412人，见表二，结果显示只有84.3%的学生合格，仅1.3%的学生是优秀的，不及格的多达15.7%。其中令人遗憾的事是竟然多达63.4%的女生实心球不合格，近60%学生体重偏轻和过轻，10%左右的学生体重超重和肥胖。营养状况的主要问题不是营养过剩而是营养不良。分析原因是多方面的，其中职高生的社会化个性特点浓厚，以瘦为美的审美导向学生过分追求苗条，学生注重口感不重营养搭配的不合理饮食观念和习惯也是导致学生体质差的原因。 综上所说，笔者认为造成以上事实的主要原因是：大部分学校为了应付体育中考，为了应对上级部门的体质抽测，致使体育课堂教学变得单一、片面，没有真正把体育课的“常态化”教学落实到课堂中去，恰恰忽视通过正常的体育课基础模块教学，来提高学生运动技术，获得体能。另外，部分学校的领导，文化课老师不够重视体育，无谓的“掠取”体育课，使学生缺乏一种学习体育的认知，缺少一种积极参与的精神和锻炼意志。 四、中职学校落实《国家学生体质健康标准》的策略 如何进一步提高我市中小学生的体质健康状况，在2010年初的全市学校体育工作会议上做为一个头等重要的工作予以布置，同时把各校的学生体质健康数据的合格率和优秀率作为学校年度考核的重要指标。会后给学校领导做了会议精神汇报，学校领导非常重视表示在2010年开始将把提高我校学生体质健康水平作为一件大事来抓。具体落实方案如下： 宣传发动，成立专门领导机构 提升学生的认知程度 我校领导非常重视该项工作，学生良好的健康状况是学校各项教育教学工作的基本保证，也是学校年度考核的一个关键指标。学校通过广播、黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式进行宣传，并把体质锻炼评分表粘贴在各班宣传栏里，让学