学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查论文.docVIP

　　学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查论文 文茂林 张成军 汪凤兰 黄国珍 徐继芳 【摘要】 目的 了解学前教育专业学生对儿童保健相关知识的知晓情况和需求的现状，为学前专业健康教育理论体系构建提供参考。方法 采 文茂林 张成军 汪凤兰 黄国珍 徐继芳 【摘要】 目的 了解学前教育专业学生对儿童保健相关知识的知晓情况和需求的现状，为学前专业健康教育理论体系构建提供参考。方法 采取整群抽样对257名学前教育专业专科生进行匿名问卷调查。结果 学前教育专业学生对儿童保健相关知识与技能有一定程度的了解，回答正确率达56.70%；来自城市、高中阶段读理科及接受过生理卫生教育者的知晓率高于来自农村、文科及未接受过生理卫生教育者，差异有统计学意义，X2分别为527.09、139.16和348.33，P均 0.01；除急救与安全防范来自农村学生的知晓率与来自城市的学生无明显差异（X2＝1.46，P 0.05）外，生理心理基础知识、日常护理技能和传染病预防的知晓率与总体知晓率相近。知识主要来源于网络、电视等媒体；90.7%的学生认为从事学前教育者需要系统学习儿童保健知识，主要需求为日常护理与急救等技能；76.7%的学生认为教育的方式以互动教学模式为佳。结论 学前专业学生对儿童保健相关知识的知晓率较低，有较高的需求，应采用互动教育模式。 【关键词】学前教育 儿童保健 知识 态度 健康教育 【Abstract】 Objective: Objective: To understand the pre-professional students in the a.Methods: A cluster sampling of 257 pre-professional college students ous questionnaire. Results: The pre-professional students in health-related knoe degree of understanding, the correct ans the city, high school students in Science, and received physical health a rural areas, arts and physical health education did not receive those, the difference rural areas and no significant student from the city difference (X2= 1.46, P 0.05), the physiological and psychological basis of knoilar to the overall ae from the edia; 90.7% of the students that need to engage in systematic study of pre-school child care knoain demand for day care and first aid skills; 76.7% of students believe that education is better approach to the interactive teaching model . Conclusion: The pre-professional student health-related knoand, interactive education model should be used. 【Key words】pre-school education child care knowledge attitude health education 学前教育是基础教育的重要组成部分，健康教育是学前教育的重要内容。随着学前教育的普及以及社会和各阶层人士对校园突发事件1应急认识的提高，对幼师的职业技能提出了新的要求。尽管国内学前教育专业均开设了“儿童健康教育学”或“幼儿卫生学”等相关课程，但新形势下学前教育专业健康教育理论体系如何构建2，目前的研究尚不多。同时，对幼师及家长有关儿童保健认知和需要调查的文献虽较多，但尚未见对学前教育专业学生调查的相关文献。为此，我们对荆楚理工学院师范学院（原沙洋师范高等专科学校）05级至08级学前教育专业学生进行了儿童保健相关知识知晓情况和需求调查，以期为学前专业健康教育理论体系的构建提供参考。 1 对象与方法 1.1 对象: 荆楚理工学院师范学院2004级至2008级学前专业学生。 1.2 方法:根据研究目的，参照儿童保健相关