对西部农村普通高中办学案例分析论文.docVIP

　　对西部农村普通高中办学案例分析论文 摘要：本文认为球溪中学的发展经历了求生存、谋发展、树品牌的三个阶段，正在向创名牌的第四阶段迈进。其在多年的办学实践中，逐步形成了正确而科学的发展观、育人观、管理观和教学观。其发展实践给予了西部 摘要：本文认为球溪中学的发展经历了求生存、谋发展、树品牌的三个阶段，正在向创名牌的第四阶段迈进。其在多年的办学实践中，逐步形成了正确而科学的发展观、育人观、管理观和教学观。其发展实践给予了西部农村普通高中发展必须坚持正确的办学思想，按规律发展、自主发展、规模发展、内涵发展的重要启示。 关键词：球溪中学；办学实践 ；办学观念；办学启示 Abstract: The ball that the river has gone through the development of the secondary seek survival and development of the tree of the brand in three stages, is a brand name into the fourth stage. In his many years of school practice, has gradually developed a correct and scientific concept of development, the concept of education, management and the concept of teaching. The development of its practice of giving a high school in the ent must adhere to the correct school of thought, according to the laent, self-development, the scale of development, an important connotation of the Enlightenment. Key ent 前言 近年，我国西部地区在加紧实施“两基”的同时，也在稳步发展农村普通高中教育。但与发达地区相比，西部地区发展农村普通高中受到诸多主客观因素的制约，因而步履艰难、缓慢，成效不大。为此，笔者选取一所西部农村普通高中为范例，从教育哲学和学校管理学的角度进行分析探究，以求给予西部地区发展农村普通高中一点有益的启示。 一、生存与发展，球溪中学艰难而成功的办学历程 （一）球溪中学生存发展阶段概述 球溪中学是四川省资中县的一所普通农村中学。该校地处距县城30余公里的乡镇，距球溪镇镇所在地2公里。近几年来，球溪中学的教学质量稳步提高。2002年高考本科硬上线412人，2003年本科硬上线492人；2004年再次刷新历史记录，本科硬上线694人，其中重点本科上线210人，本科上线人数居资中县之首，位居内江市第三名，超过了内江市其它所有省、市示范性普通高中，在四川省农村普通高中名列前茅。球溪中学曾先后被评为内江市校风示范性学校、内江市示范性普通高中、内江市高中毕业班工作先进集体、四川省校风示范学校、四川省示范性普通高中。 球溪中学已走过的生存发展历程，可归结为三个阶段。 1、求生存阶段（1993年至1996年） 1993年，球溪中学仅有师生员工1000人，校舍面积10000M2，教师绝大部分是专科生或中师生，学历合格的高中教师仅为10%，而且人心思走。该校当年高考硬上线人数仅为36人，位居全县第四位，比第五位学校仅多2人。面对这一尴尬境地，面对低学历、低职称、低质量的严重生存危机，球溪中学的干部教职工树立信心，振奋精神，把以质量求生存作为他们的第一要务。首先，建立了正确有效的管理制度。该校实行了软封闭式管理，即没有围墙的封闭式管理（当年无资金修围墙），还实行了归宿假制度和教师坐班制度。其次，以“抓德育、促智育、兴体育”的理念实施教育教学管理。第三，抓师资队伍建设。以校内自培为主，送出去培训为辅，重点是“结对帮扶”。第四，抓班子建设。学校领导班子积极争创学习、团结、勤政、廉洁的“四好”班子，在各项工作中努力为教职工做出示范榜样。 经过三年的艰苦努力，球溪中学走出了低谷，摆脱了生存危机。1996年高考上线122人，位居全县第二，是第三名的两倍多。同时被市、县教育局确定为“升学预备教育为主”的普通高中和市级重点中学的预备学校。由此，球溪中学步入了谋发展的新阶段。 2、谋发展阶段（1996年至1999年） 这一阶段，球溪中学着重思考的是如何把学校做大的问题。由于球溪中学质量不断提高，声誉也不断提高，随之便进入了生源不断丰富，办学效益不断增长，学校不断发展的良性循环。因