静电现象微观解释.ppt

1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电 二、验电器 实验室里常用验电器来检验物体是否带电。 三、电荷量 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 四、从物质的微观结构来认识静电现象 起 电 方 法 感应起电 ２.元电荷：电子的电荷量e = 1.6×10 －19 C 是电荷量值的一个基本量，这个电荷量叫做基本电荷，又称为元电荷． 3、元电荷是电荷量的单位，不是指某电荷． 4．比荷：带电体的电荷量和质量的比值，叫做比荷（q/m）. c.接触带电： 两个物体形状和大小完全相同 均分电量 如原来带异种电荷 先中和后均分 +5C -3C +1C +1C 电荷均分原理 5+（-3）=+2 +2/2=+1 c.接触带电： 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体。 两个物体形状和大小完全相同 均分电量 如原来带异种电荷 先中和后均分 +1C +1C 电荷均分原理 5+（-3）=+2 +2/2=+1 起电方式： 摩擦起电 感应起电 接触带电 实质：电荷的转移。 摩擦起电、接触起电、感应起电等三种起电的物理过程, 都是电子在物体之间或物体各部分之间的转移,即电子的得失,得到电子的带负电,失去电子的带正电,但该过程中系统的电荷总量保持不变. 电荷既不会创造，也不会消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变。 电荷守恒定律： 一个具有电性的物体我们把它称之为带电体，一个带电体的电性究竟有多强，在物理学中是通过什么物理量来表示物体带电的多少呢？ 电荷量（简称“电量”）；库仑 所有带电体的电荷量是不是具有什么规律呢？ １. 电子电荷量的数值最早由美国科学家密立根用实验测得．一个电子的电量 e = －1.6×10 C， 物体的带电过程即电子的转移过程，即物体得失电子的过程,物体得失的电子数只能是整数,因此任何一个带电体所带的电量都是1.6×10 C的整数倍。 －19 －19 电子的比荷也是一个常用的物理量 . 电子的比荷为 基本粒子的比荷反映了基本粒子本身的特性.(发现新基本粒子的途径) * * * * * * * * 解玄迷 敢接雷电下九天 赌性命 揭开科学真面目 ?????????????????????????????????????????????????????? 风急雨骤，乌云翻滚，闪电频频穿刺长空，雷鸣声振天地。在18世纪以前，雷电一直被认为是一种神秘的现象，出现过许多有关它的神话。在我国，很早就有雷电是雷公、电母在云头上敲鼓晃镜子的传说，国外则有雷电是“上帝发脾气”、雷电是“上帝对罪人的惩罚”等带有迷信色彩的传说。 　　在18世纪以前，人类对于雷电的性质还不了解，那些信奉上帝的人，把雷电引起的火灾看作是上帝的惩罚。但一些富有科学精神的人，则已在探索雷电的秘密了。 　　1749年，波尔多科学院悬赏征求这样一个问题的答案：“在电和雷之间有什么类似之处？”一个叫巴巴雷特的医生在论文中宣称：电跟雷是一回事。他的论文因此而中奖。 　　然而，真正以科学实验寻求答案的，却是美国的富兰克林。富兰克林出生于北美东海岸的海港市波士顿。在他出生时，他的父亲已经51岁了。在他前面已有了11个哥哥和姐姐。富兰克林的父亲原是英国的一个染匠，为逃避斯图亚特王朝复辟时期的宗教迫害而远涉重洋，来到北美，在波士顿开了一家小作坊，以制蜡烛和肥皂为业。 　　富兰克林自幼勤奋好学，他的父亲曾极想让他上大学，以便成为一个新教神学家。无奈家境太苦，所以富兰克林只上了两年公立小学和一年私立小学之后便停学了。停学后，富兰克林曾先后在自家和他家的作坊学徒。后来又进了他大哥开的印刷所，一边做工，一边自学。富兰克林17岁时离开波士顿，先后在纽约、费城等地流浪，后来又到了英国，不久又返回北美。在社会这所大学中，他把自己培养成了一名出色的社会活动家。 　　1746年，40岁的富兰