软件学院2013级本科生德育答辩开题实施方案介绍.docVIP

软件学院2013级本科生德育答辩开题实施方案 2013级本科生： 为使广大同学系统地规划自己未来的学习、生活以及更明确成长和奋斗目标，根据教育部有关文件精神和学生处《关于开展德育答辩相关工作的通知》。现将在软件学院2013级本科生中开展综合素质规划暨德育答辩开题工作，结合学院实际，特制定我院2013级本科生德育答辩开题实施方案，具体如下： 一、组织机构 为加强组织领导，保证工作的顺利开展，我院成立“德育答辩评审委员会”，负责全院学生德育答辩工作的领导和监督。 主 任：赵树森 宋文爱 副主任：常旭青 尹四清 办公室（设在学生科）：党生焕 成 员：双 维 栾 飞 党生焕 郭乐祥 李佳丽 全体2013级班主任 二、德育答辩目的 通过德育开题报告答辩工作，使广大同学进一步明确人生奋斗目标，树立远大理想，科学规划职业生涯，培养积极向上、锐意进取的人生态度，以及面对困难不屈不挠、不懈追求的坚韧品格。全方位提升自己的综合能力，不虚度年华，为自己能够拥有充实而精彩的大学生活时刻准备和奋斗。 三、德育答辩开题工作安排 德育开题以“大学·青春·人生”为主题，主要内容是：对大学的认识；对自我的认识；文明行为的养成；道德规范的遵守；大学生活规划等。通过撰写德育开题报告、开展德育开题答辩两种形式进行。具体工作安排如下： 第一阶段：宣传动员阶段（2014年10月08日——2014年10月10日） 各班级动员和培训学生，使其充分理解德育论文开题工作的重要意义。德育论文开题工作不是单纯的“学生活动”，而是一次让同学们规划大学生活，树立正确目标，并激励学生追求目标的“教育活动”。 第二阶段：开题报告撰写阶段（2014年10月11日——2014年10月20日） 组织学生认真撰写《德育开题报告提纲》和《德育开题报告书》，结合个人成长对每一学年的奋斗目标进行明确定位，建立阶梯式的发展进步框架，找准发展方向。开题报告要求内容向上，态度积极，体现当代大学生的良好风貌。字数600-3000字左右，开题报告撰写格式要求请见《中北大学——大学生德育开题报告书》。 第三阶段：开题答辩评审阶段（2014年10月21日——2014年10月26日） 由学院成立专门答辩委员会，以班级为单位组织德育开题答辩会对每一位同学进行考核。答辩委员会由学院领导、班主任等指导老师共同组成。答辩会由各班级根据班级特色组织开展，答辩环节分为：（1）个人陈述阶段：5--10分钟，要求用PPT进行演示。（2）提问阶段：由答辩委员会和现场同学提出问题，答辩同学现场解答。答辩委员会将综合学生的书面总结、答辩情况和在校期间表现情况，对每位同学给出综合评定成绩。 各班级要高度重视、认真组织本次综合素质规划暨德育开题答辩工作，在组织过程中力争做到与我校品德教育相结合、与德育论文答辩相结合、与学生日常教育管理相结合、与优秀班集体创建相结合，切实提高思想政治教育的针对性和实效性。并在答辩会结束后于2014年10月29日前将德育答辩开题相关材料、成绩单报送学生科106办公室。 软 件 学 院 2014年10月08日 附件1：2013级本科生德育开题考核标准 附件2：2013级本科生德育开题报告提纲 附件3：《中北大学——大学生德育开题报告书》 附件4：2013级本科生德育开题工作登记表 附件5：2013级 班本科生德育开题成绩表 附件1： 2013级本科生德育开题考核标准 1、《德育开题提纲》和《德育开题报告书》占50分、教师评分占40分、开题会学生互评分占10分。 2、德育开题会学生现场表现分别从态度是否认真、准备是否充分、思考是否深入、内容和形式是否具有新意等四个方面进行考核，在评审过程中要以分数为导向，鼓励学生用生动灵活的方式表达自己真实想法，对于能够提升会场氛围，引起广泛共鸣的学生应考虑适当加分。 3、按照以上原则，可根据实际情况对评分的方式方法进行适当创新，以提高考核工作的公平性。 附件2： 2013级本科生德育开题报告提纲 基本 情况 姓 名 性 别 民 族 学 号 学 院 班 级 政治面貌 辅导员 班主任 学习 情况 优 良 率 奖学金情况 社会工作及全面素质教育 社会、社团 工作经历 参加社团 活动次数 参加班级 活动次数 听取报告及 讲座次数 是否参加 深度辅导 大学阅读 书目 请分析自身的优秀特质 请思考自身需要改进和提升的方面 你的兴趣、爱好及专长 请列举个人获奖情况（高中至今） 大学与高中的学习生活方式有很大不同，请结合大学的优势与劣势谈谈如何应对 进入大学之后有