2探究加速度与力、质量的关系.ppt

课后练习 * 探究加速度与力、质量的关系 实验原理及误差分析 【典例1】某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d.开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t. （1）木板的加速度可以用d、t表示为a＝ _________ ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） ________________ . （2）改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.如图所示图象能表示该同学实验结果的是____ . （3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 _______ . a.可以改变滑动摩擦力的大小 b.可以更方便地获取多组实验数据 c.可以比较精确地测出摩擦力的大小 d.可以获得更大的加速度以提高实验精度 【标准解答】（1）木板在绳子拉力的作用下做初速度为零的匀加速直线运动，由d= 可知：a= .为了减小测量加速度的偶然误