晶体三极管的管脚和管型的判别 授课时间 课时分配 总课时 2 课时 ....DOCVIP

晶体三极管的管脚和管型的判别 授课时间 课时分配 总课时 2 课时 1 课时 授 课时 课时 使学生 教学重点 晶体三极管基极、集电极和管型的判别方法。 晶体三极管集电极的判别方法。 工具 仪表 材料 附 图 晶体三极管管型和基极的判定 课 后 忆 教 学 内 容 方 法 和 过 程 附 记 I、组织教学： （一）、组织学生按时整队进入实习教室，师生相互问候。 （二）、检查学生出勤情况，填写教学日志。 （三）、检查学生装束是否整齐（工作服、安全帽、鞋等）。 （四）、强调实习纪律及应遵守的安全规定，要求学生文明操作，爱护设备及公物。 （五）、宣布本次课的内容及任务。 II、入门指导 （一）、复习旧课及相关知识 提问：用万用表判别二极管的极性和性能好坏的方法（以MF500型万用表为例）。 （二）、讲授新课 一、晶体三极管的基极和管型的判别方法 可以把晶体三极管看成是两个二极管来分析。选用万用表电阻档量程R×100或R×1K档位，将红表棒接某一管脚，将黑表棒分别接另外二个管脚，测量两个电阻值。若两个电阻值均较小时（小功率三极管约几百欧），红表棒所接的管脚为PNP管的基极，如图3—1（a）所示。若两个电阻值中有一个较大，可将红表棒另接一只管脚再试，直到两个管脚测出的电阻值均较小时为止。若测得的电阻值均较大，红表棒所接的管脚为NPN型管的基极。如果黑表棒接某一管脚，红表棒接另外二个管脚，当测量得到两个电阻值均较小时，黑表棒所接的管脚为NPN型管的基极，如图3—1（b）所示。若两个阻值均较大，则黑表棒所接的管脚为PNP型管的基极。（注：本步测量可能要测量三次，测量的要点可总结为“三颠倒，找基极；PN结，定管型(a)PNP型 (b)NPN型 图 3—1 晶体三极管管型和基极的判定 二、晶体三极管集电极的判别方法 可以利用晶体三极管正向电流放大系数比反向电流放大系数大的原理确定集电极。使用万用表电阻档量程R×100或R×1K档，按图3—2 所示用嘴含住管子的基极，把万用表的两根表棒分别接到管子的另外两个管脚，利用人体实现偏置。 图3—2 晶体三极管集电极的判定 测读万用表的电阻值或指针偏摆的幅度，然后对调两根表棒，同样测读电阻值或指针偏摆的幅度。比较两次读 数的大小，对PNP管型，电阻值小（偏摆幅度大）的一次红表棒所接的管脚为集电极；对NPN型管，电阻值小（偏摆幅度大）的一次黑表棒所接的管脚为集电极。（注：本步测量的要点可总结为“顺箭头，偏转大；测不准，动嘴巴。”三极管的管脚管型的判别口诀（ 1、实习内容：用万用表判别晶体三极管的管脚和管型。 2、训练要求：正确使用万用表，按所讲授的方法进行反复练习，要求熟练掌握。 3、训练形式：分组练习，每二人为一组。 III、巡回指导 1、要求学生文明操作，保证人身安全和仪表设备的安全。 2、指导学生正确检查万用表的完好情况，正确选择万用表的档位和量程，并校表调零。 3、指导学生正确判别出基极，并确定管型。 4、指导学生正确判别集电极，并指导学生观察用嘴含住基极与不用嘴含住基极时所测得电阻值大小的区别。 5、指导学生正确检验判断结果。 6、练习结束后，指导学生将三极管摆放好，将万用表的转换开关旋转到正确的档位，整理好实习场地。 IV、结束指导 （一）、本课题所讲的主要内容： 一、晶体三极管基极和管型的判别方法。 二、晶体三极管集电极的判别方法。 三、晶体三极管的管脚管型的判别口诀三极管的管脚管型的判别口诀 1