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世界因生命而精彩11111111
主讲人：靳国辉 教学目标 一、知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱以及每种生命都有其存在的意义与价值。 二、能力目标：培养学生自主探索、独立思考的能力；提高关爱与呵护周围生命的能力。 三、情感、态度、价值观目标：引导学生感受到生命的可贵，明确世界因多姿多彩的生命而美丽，生命需要互相关爱；引导他们关注、呵护身边的生命，帮助他们树立崭新的生命观、自然观。 教学重点和难点重点： （一）认识人生命的可贵 （二）认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱难点：人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处 对比：地球与火星 山清水秀 充满生机 1、多彩的生命构成了缤纷的世界 2 、 生命需要相互关爱 物种灭绝 土地沙漠化 沙尘暴 生态环境恶化 （２）人类应该怎样和地球 上的其它生命相处呢？ ①、热爱自然，热爱生命，相互尊重 ②关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀的野生动植物 ③不随意践踏地球上的生命，保护地球，保护人类赖以生存的生态环境 世界因生命而丰富多彩 课 堂 练 习 1、世界因生命的存在而变得如此精彩（ ） 2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互关爱。 （ ） 3、地球上最珍贵的财富是（ ）。 A、资源 B、生命 C、环境 D、人类 探究练习—— 列举：你为保护环境，珍爱自然界生命随手可做的１０件小事。 例如：不随意践踏草地；双面 用纸．．．． * * * * 地球与地球景观 火星与火星景观 讨 论 卫星上拍摄的地球照片 卫星上拍摄的火星照片 火星表面 讨论 请对比两个星球,你觉得它们分别带给你什么样的感受? 为什么你会有这两种不同的感受? (1) 为什么生命需要相互关爱？ ① 生命是顽强的；也是脆弱的 ②每一种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。 原因: 索取 自然资源 猎杀动物 砍伐森林 沙尘暴 砍伐森林 美丽的藏羚羊 被猎杀的藏羚羊 土地沙漠化 多彩的生命构成了缤纷的世界 生命需要相互关爱 课堂小结 生命之间该如何相处呢？ 生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关 生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关 生命是顽强的,也是脆弱的 对 对 B 4、对人与自然的关系理解正确的是（ ）。 A、人与自然界是相互对立的； B、人是自然界的一部分； C、人能够主宰世界； D、人类要先服从于自然界。 B *
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