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武汉理工大学 关于进一步加强学生科技创新能力培养的指导意见 加强学生科技创新能力培养是高校培养创新型人才、提高人才培养质量的重要举措。为深入贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话精神，进一步加强我校学生科技创新能力培养，营造浓厚的科技创新文化氛围，培养一大批创新型拔尖人才，根据学校“十二五”发展规划和卓越人才培养工程建设的总体要求，结合工作实际，现就进一步加强我校学生科技创新能力培养工作提出以下意见： 一、加强学生科技创新能力培养工作的指导思想和目标思路 （一） 指导思想。以科学发展观为指导，全面落实我校建设特色鲜明高水平大学的目标对卓越人才培养工作的要求，加强领导，整合资源，形成全校重视创新人才培养的工作格局；按照营造氛围、改善环境、提升能力的原则，深化改革，健全机制，探索创新能力培养的思路和途径；按照“分类指导、分层实施”的原则，形成学校、学院、教师、学生各层面责任明确、任务落实、互为支撑、相得益彰的创新能力培养局面。 （二） 实施目标。通过进一步加强对学生科技创新能力培养工作的重视与投入，促使广大教师、科研人员把科研与教学紧密地结合起来，积极参与指导学生开展创新项目研究，不断提高人才培养水平；通过推进教育教学改革，吸引大部分学生选修创新教育课程，参与科技创新活动，使学生的创新意识和实践能力大幅提升；鼓励学生积极参与创新项目研究，孵化培育优秀团队与项目，使学校在标志性科技竞赛活动中获奖数量位于武汉高校前列。 （三） 基本思路。学校围绕自主创新研究基金学生项目，扎实推进“学生创新行动计划”和“研究生培养创新计划”，以增强科技创新能力为重点，培养创新型人才；以全体学生为对象，建设多维度、多层次和多平台的科技创新教育体系；以转变观念为先导，着力加强学生创新意识教育，发挥创新意识对科技创新能力培养的引导作用；以深化教育教学改革为主线，着力夯实学生科技创新的知识基础，发挥第一课堂的主渠道作用；以创新研究项目为龙头，着力培养学生科技创新骨干，发挥其示范和辐射作用；以各类学科和科技竞赛为动力，着力提高学生科技创新能力，发挥其促进和推动作用；以校园文化建设为载体，着力提升学校的创新文化氛围，发挥其覆盖和渗透作用。 二、建立学生科技创新能力培养工作机制 （一） 加强学生科技创新能力培养的组织领导。学校成立由主管教学、科研和学生工作的校领导牵头，教务处、团委、研究生院、科学技术发展院、人事处、学生工作部和国家大学生文化素质教育基地负责人为成员的学生科技创新能力培养工作领导小组，办公室设在教务处。各学院相应设立院级学生科技创新能力培养工作小组，负责领导本学院学生科技创新能力培养工作。 （二） 强化学生科技创新能力培养的专业指导。在科技创新能力培养工作领导小组下设专家指导委员会，负责学生学术科技项目的评定和审核，并对学生科技创新能力培养工作中制定的重要政策措施提出意见和建议。专家指导委员会委员应由各专业学科有专长的具有副高级以上职称的教师担任，应能对跨学科项目有较全面的了解，能给出公正的评定和专业指导。必要的时候，可以由项目主管单位组织项目专家组具体指导项目研究工作。 （三） 各单位明确分工，互相协作。 1．教务处：负责创新与实践教育课程建设，推动科技创新能力培养进课堂；负责“本科教育工程”建设中学生科技创新研究专项资金的落实；推进本科生导师制的实施；进一步推进国家大学生创新性实验计划和开放实验室项目；广泛宣传并组织学生参加节能减排科技竞赛、电子设计大赛、数学建模竞赛、机械创新设计大赛等各级各类学科竞赛活动；协调实验室开放和实践教学基地服务于本科生科技创新；负责认定学生创新学分、指导教师的工作量及教学奖励；负责科技创新获奖学生优先获得免试推荐攻读硕士研究生资格等工作。根据指导教师所指导项目发表论著、申报专利等方面的成果，在教师职聘、岗位聘任、评奖评优等方面予以认可和。评奖评优 2．完善评价机制，建立培养工作评价考核体系。把教师在教学各环节对学生创新能力的培养纳入到考核体系中来，对教师评价时要把教学是否有特色、是否有利于培养学生的创新意识和科技创新能力作为重要标准；把学生在课堂内和第二课堂时的科技创新能力和意识纳入评价标准，对学生进行评优时把是否具有科技创新能力作为一项重要的指标。 3．加强经费统筹，落实培养工作资金保障。学校要进一步加强对学生科技创新能力培养的投入，大力支持学生进行自主创新项目研究，支持各学科类别创新平台的基础性建设。积极拓展筹措科技创新活动经费的渠道，积极吸纳社会力量在学校设立学生创新基金，各学院也应通过各种方式建立本学院的学生科技创新专项基金。学生科技创新专项基金要保证专门用来支持和保障学生科技创新项目的良好运行，专款专用。 4．加强效果评估，推动培养质量稳步提高。学校依据本意见所规定的任务，检查各学院和相关部门的