人的生命的独特性_图文.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 德国的哲学家莱布尼茨曾说过： 世界上没有完全相同的树叶 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点. 知识目标：知道任何生命都是独一无二的，认识人类是具有智慧与思维的生命。 能力目标：逐步提高对生命存在价值的理解能力；培养反思、展示、设计与提升自我个性的能力。 情感、态度与价值观目标：探寻生命的独特性，激发对生命独特性的敬仰之情。 活动一：说说自己熟悉的动物、植物、微生物都有那些独特的本领？ 人与其他生命相比，有哪些独特的本领？ 活动二：看谁说得多 安全文明网 / 2016文明驾驶考题 安全文明考试网 / 2016文明驾驶模拟考试 ?人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？ 比较与归纳 同学们续写教材28页提供的关于人类“智慧”的自由体诗 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；虽然没有萤火虫的荧光， 虽然没有猎豹矫健的步履， 虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有蜻蜓的复眼， ------- 人也能将黑夜变成白昼； 人也能日行千里； 但人也能移山填海； 但人也能迅速发现和避开敌人 苹果树下的牛顿 人与动植物相比：最聪明、最具智慧 磁悬浮列车 ——人类利用智慧创造了什么？ 人类凭着智慧: 创造了各种交通工具,比如火车，轮船，飞机，汽车，地铁等； 发明了宇宙飞船可以遨游太空，比如我国“神舟”五号载入飞船发射成功； 在河流上建造大坝发电，蓄洪和发展航运，比如宏伟的三峡大坝； 盖起高楼大厦，建成座座美丽的城市； 发明了各种文字，创造了先进的精神文明； 发明了互联网，使地球变成了“地球村”； 发明了各种药物，使害人的病毒无处藏身；…….　 小结： 人的生命独特性突出的表现在，与其它动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 人类可以利用智慧弥补自身不足， 为人类造福。我们深感到做人 是多么的幸运和自豪。 ? 活动三：猜猜他是谁？ 活动要求：根据图片猜猜图片中 的人是谁，并说说他们的特点。 他(她)是谁？ 他是谁？ 姚明（高子子，篮球） 他是谁？ 比尔·盖茨（世界首富） 杨利伟上太空探测宇宙 神七宇航 员翟志刚 他是谁？ 成龙（武打电影明星） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 他是谁？ 鲁迅（文学家、思想家） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 他是谁？ 胡锦涛主席（政治家） 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔