(人教版)六年级数学下册课件 比例的应用 1.ppt

教学目标 1．使大家能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正、反比例的意义正确解答应用题。 2. 掌握用比例知识解应用题的基本方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。? 3. 培养同学们运用多种方法和策略解答应用题的能力，培养大家的判断推理能力和分析能力。? * * 人教版六年级数学下册 一、判别两种量是否成正比例，为什么？ （1）一个因数不变，积与另一因数 ( ) （2）出粉率一定，面粉重量和小麦重量（ ） （3）速度不变，行驶的时间和路程 （ ） （4）总价一定，单价和数量 （ ） 二、判断下面每题中的两种量成什么 比例关系。 1.速度一定，路程和时间。 2.路程一定，速度和时间。 3.单价一定，总价和数量。 4.每小时耕地的公顷数一定，耕地总公顷数和时间。 5.全校学生做操，每行站的人数和站的行数。 反 正 正 正 反 三、用等式把条件表示出来。 　 １.一列火车4小时行驶往280千米，照这样计算，行630千米需要x小时。　 2.汽车制造厂5天生产汽车站 640辆，照这样计算，生产1408辆汽车要x天 。 例1:一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米? 请同学们先用以前学过的方法解答： 140÷2×5 =70×5 =350(千米) 例1:一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米? 如果把第3个条件和问题改成:“己知公路长350千米,需要行驶多少小时?” 用比例的知识解答,首先要确定题中有哪几种量,哪种量是固定不变的,哪两种量是变化的,变化着的两种量成什么比例关系? 一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,甲乙两地之间的公路长350千米,照这样的速度,从甲地到乙地需要行驶多少小时? 例2：从甲城到乙城全长630千米，一列火车4小时行驶280千米。照这样计算，从甲城到乙城需要几小时？ 路程：时间=速度（一定） 一列火车4小时行驶280千米，照这样计算，从甲城到乙城行驶的时间是8小时，求两城之间的铁路有多长？ 路程：时间=速度（一定） 试一试。 150千克大豆可以榨大豆油27千克。照这样计算，6吨大豆可以榨油多少吨？ 大豆油重量：大豆重量=出油率（一定） 1.王师傅2小时制成42个零件。照这样计算，他制作56个零件，需要多少时间？ 2.116千克面粉可以烤制160千克面包。如果要烤制同样的面包240千克，需要面粉多少千克？ 练习 3.某厂有一批出口任务，工人们用3小时已经包装了50箱，照这样的速度，550箱的任务，能不能在12小时内包装完成？ 4.学校的旗杆很高，你能不能想一种办法来测出旗杆的高度？ 在旗杆旁立一根2米高的竹竿，量得影长1.5米。 在同时同地，测得旗杆的影长是1.2米。 求旗杆实际长几米？ 例2:一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行70千米,5小时到达。如果要4小时到达,每小时需要行驶多少千米? 如果用比例的知识该如何解答? 这道题里路程一定，______和______成_____比例。所以行驶的_____和_____的______是相等的。 速度 时间 反 速度 时间 乘积 例2:一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行70千米,5小时到达.如果要4小时到达,每小时需要行驶多少千米? 如果把第三个条件和问题改成:“如果每小时行驶87.5千米,需要几小时到达?”该怎样解答? 例2:一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行70千米，5小时到达。如果每小时行驶87.5千米,需要几小时到达? * * *