2013年最新初中化学精品教学：化学人教版九年级上册_第二单元1__空气-副本教材.pptVIP

第三课 氧气的性质 制取氧气 实验室制法 催化剂应掌握： ① “改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变， 但是物理性质可能改变。 ③二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④可以选择不同的物质做为催化剂。 如过氧化氢分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰做催化剂,也可以选择铁锈、猪肝等做催化剂。 ⑤催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 收集气体的方法： 向上排空气法： 向下排空气法 实验室制取氧气用的是什么药品? 过氧化氢溶液 氯酸钾 高锰酸钾 制取氧气的发生装置 过氧化氢 制取氧气的发生装置 高锰酸钾 收集气体的装置 排 水 法 向上排空气法 如何检查气体发生装置的气密性？ 高锰酸钾制取氧气装置分析 操作步骤 操作步骤 操作步骤 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 讨论 (1)为什么木炭要由上往下缓慢伸入集气瓶? (2)为什么要在燃烧铁丝的集气瓶中放少量的水?燃烧木炭时为什么不放水? 1、下列关于氧的说法正确的是 ( ) A、实验室常用电解水的方法来制取氧气 B、夏天食物腐烂与氧气无关 C、铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D、含氧的化合物可能不是氧化物 2、下列化学反应中，没有黑色物质生成的是（ ） A．加热碱式碳酸铜 　　B．铁丝在氧气中燃烧 C．加热氯酸钾 　　　 D．加热高锰酸钾 3、常温下，实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（ ） A、不影响化学反应速度 B、不能产生氧气 C、反应速度很慢，产生氧气的量减少 D、产生氧气的总量不变，但反应速度较慢 D C 练一练： D 4、研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度。 实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ） A、氧化铁 B、氧化铝 C、氧化铜 D、氧化镁 545℃ 350℃ 540℃ 490℃ 剧烈反应时的温度 氧化镁 氧化铜 氧化铝 氧化铁 氧化物 C 课题3 制取氧气 （第2课时） 学习目标： 1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作; 2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。 实验室制取氧气的原理 加热 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 白色 白色 暗紫色 黑色 KClO3 KCl O2 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 用于收集不易溶于水的气体 优点： 1、易于收集到较纯的气体 2、便于观察气体是否已经收集满 收集密度比空气大的气体 优点：能收集到干燥的气体 棉花!为什么？ 试管口为什么要倾斜？ 冒气了，开始收集吧？ 查 装 定 点 收 移 熄 查→装→定→点→收→移→熄 水或沙子 * 污染指数 空气质量级别 空气质量状况 0－50 Ⅰ 优 51－100 Ⅱ 良 101－200 Ⅲ 轻度污染 201－300 Ⅳ 中度污染 〉 300 Ⅴ 重度污染 重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物 可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物， 包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。 小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差 1、在我国的许多城市里，空气质量监测指标主要包括（　） ①悬浮颗粒（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧化物（二氧化氮） A.①④⑥⑧　　B.②④⑦ C.③④⑥　　　D.①②③④ A 2、由于过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量的（　　） A. SO2 B. CO C. NO2 D. 可吸入颗粒物 D 课题2 氧 气 学习目标： 1、认识氧气主要的物理性质 2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质 3、初步了解氧化反应，理解化合反应定义 1、空气中氧气的体积分数是______； 2、物理性质包括：________________