20152016学年北师大版必修3古典概型的特征和概率计算公式(71张)资料.ppt

【补偿训练】袋中有红、白色球各一个,每次任取一个,有放回地抽取三次.(1)写出所有的基本事件.(2)三次抽取的球中红色球出现的次数多于白色球出现的次数所包含的基本事件有多少个? 【解析】(1)(红,红,红),(红,红,白),(红,白,红),(白,红,红),(红,白,白),(白,红,白),(白,白,红),(白,白,白). (2)红色球次数多于白色球次数包含的基本事件数为4. 类型二 古典概型的判定 【典例2】 (1)下面是古典概型的是　(　　) A.任意抛掷两枚骰子,所得点数之和作为基本事件时 B.为求任意的一个正整数平方的个位数是1的概率,将取出的正整数作为基本事件时 C.从甲地到乙地共n条路线,求某人正好选中最短路线的概率 D.抛掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止 (2)下列试验:①从规格直径为40mm±0.5 mm的产品中,任意抽一根,测量其直径d;②抛掷一枚骰子,观察其出现的点数;③某人射击,中靶或不中靶;④从装有大小和形状都相同的3个黑球,4个白球的口袋中任取两个球,取到一个黑球、一个白球的概率. 其中是古典概型的有________. 【解题探究】1.题(1)中,两枚骰子的点数之和有几种?若一个正整数平方的个位数是1,则该正整数有什么特点?任取一个正整数有多少种可能?试验“投掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止”所包含的基本事件数确定吗? 2.题(2)中,某人射击,“中靶”与“不中靶”的概率相同吗?从规格直径为40mm±0.5mm的产品中任抽一根,测其直径,所得数据的情况可数吗? 【探究提示】1.两枚骰子的点数之和有2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11,12,共11种;若一个正整数平方的个位数是1,则该正整数个 位是1或9;任取一个正整数有无数种可能;试验“投掷一枚均匀 硬币至首次出现正面为止”所包含的基本事件数不能确定. 2.某人射击,“中靶”与“不中靶”的概率不相同;从规格直径 为40mm±0.5mm的产品中任抽一根,测其直径,所得数据有无数 种情况. 【自主解答】(1)选C.古典概型的基本事件是等可能事件,A中的点数之和出现的概率不相等,故不正确;B中的基本事件数有无数多个,与古典概型的基本事件的总数应有有限个不相符,故不正确;C符合古典概型的要求;D中基本事件数不确定,不正确. (2)试验③中,虽然基本事件只有两个,但是两个基本事件发生的可能性不相等,故不是古典概型;试验①中,所有可能出现的基本事件有无数多个,故不是古典概型.试验②④是古典概型. 答案:②④ 【方法技巧】古典概型的判断方法 判断一个事件是否是古典概型,关键看该事件是否具备古典概型的两大特征: (1)有限性——在一次试验中,所有可能出现的基本事件只有有限个.例如,从自然数集中任选一个数,把它和5比较大小.因为所有可能的结果有无限多个,所以该试验不是古典概型. (2)等可能性——每个基本事件出现的可能性相等.例如,在适宜的条件下种下一粒种子观察它是否发芽,这个试验的结果只有“发芽”和“不发芽”两种,但这两种结果出现的可能性一般不是均等的,所以该试验不是古典概型. 【变式训练】下列试验是否属于古典概型? (1)一个盒子中有三个除颜色外完全相同的球,其中红球、黄球、黑球各一个,从中任取一球,“取出的是红球”“取出的是黄球”“取出的是黑球”. (2)向一个圆内随机地投一个点,该点落在圆内任意一点都是等可能的. 【解析】(1)中给出三个随机事件,由于球除颜色外完全相同,因此这三个事件是等可能的,且试验结果个数是有限的,因此属于古典概型. (2)试验的所有可能结果是圆内的所有点,是无限的,因此这个试验不属于古典概型. 类型三 古典概型的概率计算 【典例3】 (1)(2013·新课标全国卷Ⅱ)从1,2,3,4,5中任意取出两个不同的数,其和为5的概率是________. (2)(2013·山东高考)某小组共有A,B,C,D,E五位同学,他们的身高(单位:米)以及体重指标(单位:千克/米2)如下表所示: 20.9 23.3 18.5 25.1 19.2 体重 指标 1.82 1.79 1.75 1.73 1.69 身高 E D C B A ①从该小组身高低于1.80的同学中任选2人,求选到的2人身高都在1.78以下的概率. ②从该小组同学中任选2人,求选到的2人的身高都在1.70以上且体重指标都在[18.5,23.9)的概率. 【解题探究】1.题(1)中,选取的两个数字与顺序有关吗?试验所包含的基本事件的总数为多少? 2.题(2)①中,身高低于1.80的同学和身高在1.78以下的同学各有多少人?②中身高在1.70以上且体重指标在[18.5,23.9)的同学有几人? 【探究提示】1.因为选取的两个数字求和,所以与顺序无关;从中取出两个不同的数字有10中不同的