- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第五讲 的思想路线的哲学基础
;
教学要点
世界的物质性存在(自然界、社会)
社会生活的实践本质
意识对物质的依赖性
关键词
物质 实践
; 一、马克思主义的物质观
古代朴素唯物主义的物质观:
物质 = 物质具体形态
近代形而上学唯物主义的物质观:
物质 = 物质基本结构
马克思主义的辩证物质观:;物质=物质具体形态 ; 机械唯物主义把“物质”理解为当时所发现的物质结构的最小层次——原子,把原子的某些物理属性(如质量不变性、广延性、不可入性和不可分性)当成一切物质的共同属性。; “物质是标志着客观实在性的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。” (《列宁选集》第2卷,1995年版,第89页)
;二、世界的物质统一性
(一)运动是物质的根本存在方式
物质的固有属性,是物质的存在方式,是标志一切事物、现象的变化及其过程的哲学范畴。
芝诺否认运动的真实性
——飞矢不动、阿基里斯追龟、二分法等
;物质和运动是不可分割的。
运动与静止的关系:
动中有静,静中有动;(二)时间和空间是物质运动的存在形式;空间是指物质运动的广延性和伸张性。
空间的特点是三维性。;时间和空间与物质运动不可分
——物质运动离不开时间和空间
——时间和空间也离不开物质运动
时间和空间的绝对性与相对性
时间空间无限性与有限性
;(三)意识对物质的依赖性;意识的本质
——人脑的机能,客观世界的主观印象
马克思说:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”
鲁迅:“天才们无论怎样说大话,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本来可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二、三尺而已。”
;意识的能动作用,也被称为“意识的反作用”,“主观能动性”等。
具体表现在:
(1)意识活动具有目的性和计划性。
(2)意识活动具有创造性。意识不仅能够反映事物的外部现象,而且能够认识事物的本质和规律,不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去,推测未来。
(3)意识活动通过指导人们的实践对客观世界进行改造。
(4)意识活动对人体生理活动具有调控作用 。
;三、社会生活的实践本质;实践是人类能动地改造客观物质世界的社会历史性的活动。实践的基本构成要素:主体、客体、实践活动本身。 ;主、客体的实践关系;2、实践的基本特征(重点);3、实践的基本形式;4、从实践出发理解社会生活的本质;为什么社会生活在本质上是实践的?(重点);四、党的思想路线与辩证唯物主义物质观;作业题;
您可能关注的文档
- 访谈建设步骤2.0.pdf
- 第5章频域分法.ppt
- 电化学原理-6章-2-1:电子转移步骤动力学.ppt
- 同态滤波_及倒谱分析.ppt
- 第2章 信号析.ppt
- 自动控制原理上)第3章控制系统的时域分析.ppt
- 第11章 数库的安全性.ppt
- 信号与系统MTLAB实验指导书.pdf
- 3.6 趋势分析方法.ppt
- 汽轮发电机组动监测故障诊断系统的评述.pdf
- 高中数学解题教学中学习分析技术对学生解题思维训练的效果研究教学研究课题报告.docx
- 初中化学实验教学中学生实验报告撰写能力的培养教学研究课题报告.docx
- 校园周边公共交通对高中生出行成本影响与交通需求管理优化研究教学研究课题报告.docx
- COPD 的病理生理特点.docx
- 高中信息技术与心理课程整合:教师数字素养提升实践研究教学研究课题报告.docx
- 基于学生数字素养评价的家长参与策略研究——以初中为例教学研究课题报告.docx
- 小学英语情境化教学场景创设与英语听说能力提升策略教学研究课题报告.docx
- 小学语文教学:传统游戏融入语文课堂的创新实践与效果评估教学研究课题报告.docx
- 《博物馆文化创意产品开发中的文化传承与创新传播策略研究》教学研究课题报告.docx
- COPD 的典型临床表现.docx
文档评论(0)