全身反应法在小学英语教学中的应用本科毕设论文 .docVIP

编号 083104012041 毕 业 论 文 论文题目 全身反应法在小学英语教学中的应用 2011 年 5 月 毕业论文任务书 毕业设计题目： 全身反应法在小学英语教学中的应用 学生姓名： 专业： 英语教育 学号： 083104012041 内容摘要： 全身反应法TPR（全称total physical response）一反传统枯燥、无趣的教学法，而是把外语看作是与母语学习相类似的过程，强调通过语言和动作的统一来自然习得外语。它结合了心理学中“记忆痕迹”的理论观点，根据大脑两半球具有不同的功能，把开发右脑放在首要和极为重要的位置，汲取了人文主义关于情感因素在学习中的作用，融合了结构主义语言观。该教学模式生动、有趣，在小学英语课堂使用，适合学生年龄和性格特征，能减少学生压力，提高学生积极性，活跃气氛，容易被学生接受，充分体现了学生的主体作用，并能加强学生对语言的实际运用能力。 主要任务： 什么是全身反应法 全身反应法的特点、优势 全身反应法在小学课堂的运用 综合评价 需提交的文档： 1. 论文开题报告 2. 论文任务书 3. 论文正文 发出任务书日期：2011年1月20日 完成期限： 2011年1月25日 指导教师： 秦 莉 系主任