2014届文科政治《文化生活》U2-L3-5：文化传承与创新-核心提纲.ppt

* ?1.掌握有关“民族节日”和“文化遗产”的常见表述 —民族节日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 —文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。 ?2.经典知识：文化既是民族的，又是世界的。 要求：能够背诵和运用该知识点。 ?3.文化多样性 (1)文化多样性的意义 (2)为什么要尊重文化多样性 (3)如何尊重文化多样性？（对待文化多样性的正确态度） ——对待文化多样性：遵循各国文化一律平等的原则 ——学习借鉴其他民族优秀文化成果：以我为主、为我所用 U1《文化传承与创新》L3《文化的多样性与文化传播》核心提纲 金典’P86-例T6；练习同步’P121—T20 金典’P86—例T7；练习同步’P123-T25 ?4.文化传播的途径==文化传播的手段 —文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育 —文化传播的主要手段：大众传媒 注意1：新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒在文化传播中发挥着重要作用。 注意2：了解部分传媒如口语、互联网、手机短信等的特点。 ?5.文化交流 (1)中外文化交流的意义 (2)如何推动中外文化交流？ U1《文化传承与创新》L3《文化的多样性与文化传播》核心提纲 练习同步’P121—T19；P123-T27 （2010广州一模T36 ）（22分）阅读材料，结合所学知识回答问题: 小李考进某大学学习设计专业后，客观分析了自己的情况：一方面基础知识扎实、能吃苦耐劳，另一方面缺少社会经验、家境贫困。据此，他制定了大学四年的发展规划：利用业余时间勤工助学，既能解决学习生活费用，又为将来就业积累经验。 一家以生产出口文化产品的企业征集改良产品的“金点子”，小李经过调查研究，为该企业提供了以下建议：一是在产品中注入中国文化元素；二是改进产品的外观设计，使产品适应进口国民族的传统习俗；三是通过互联网宣传产品。小李的建议为这家出口企业带来了良好的经济效益，他也因此获得了丰厚的报酬。 (1)从生活与哲学的角度，谈谈小李是如何制定自己的发展规划的。（12分） (2)请分析小李的“金点子”的文化内涵。（10分） 请分析小李“金点子”的文化内涵。 【答案】⑴小李注入中国文化元素和通过互联网宣传产品的建议，既推广了产品，又传播了中华文化，有利于促进中华文化的传播，推动中华文化走向世界。（3分） (2)小李适应出口国民族的传统风俗的建议，体现了他对文化多样性的尊重。（4分） (3)小李注入文化元素的改进建议，促使了产品畅销，为企业带来了良好的经济效益，体现了文化与经济相互交融的观点。（3分） ?1.了解传统文化的定义、识记传统文化的基本内容 ?2. 传统文化的特点——相对稳定性和鲜明的民族性(同步’P127-T26) 要求：能够能够理解并区分该知识点。 ?3.传统文化的作用 ?4.如何正确对待传统文化？（对待传统文化的正确态度） ?5.文化在继承中发展——文化继承和文化发展的关系(同步’P125-T19) ?6.经典问题：如何发扬（如粤剧、京剧等）传统文化？ (1)继承…… (2)借鉴…… (3)创新…… U1《文化传承与创新》L4《文化的继承和发展》核心提纲 参阅《名师经典》P88—例T6\T7；同步’P127-T27 （2009高考?天津卷）根据上述材料，请运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何发扬光大的？ 【答案】(1)在学习和借鉴国外优秀文化中发展。 (2)在继承传统文化中升华。 (3)在顺应时代中创新。 ?1.了解文化发展的实质、识记文化创新的必要性 ?2. 文化创新和社会实践的关系 (1)社会实践是文化创新的源泉和动力 (2)文化创新可以推动社会实践的发展、促进民族文化的发展 ?3.什么是文化创新？——文化创新的内容 ?4.为什么要进行文化创新？——文化创新的必要性和重要性 ?5.怎样进行文化创新？——文化创新的途径、主体、内容 ?6.文化创新的途径 —一个根本途径：立足社会实践 —两个重要途径: (1)继承传统，推陈出新，革故鼎新 (2)面向世界、博采众长，不同民族文化的交流、借鉴与融合 U1《文化传承与创新》L5《文化创新》核心提纲 参阅《名师经典》P91—例T3、例T4 ?7.经典问题：为推动……文化创新提出合理化建议 -设问：怎样进行文化创新? (1)社会实践是文化创新的根本途径。推动文化创新要以科学发展观为指导，立足于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。 (2)继承优秀传统文化，体现时代精神，推陈出新；面向世界，博采众长，加强不同民族文化之间的交流、借鉴和融合。 (3)人民群众是文化创新的主体。推动文化创新要关注和反映人民群众的精神文化