2014届高三12月阶段性检测试题(生物).doc

选择题（本题包括40小题，每题1.5分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，将正确的选项填涂在答题卡上） 1.下列物质、结构或生理过程只存在于植物体而不存在于动物体的一组是 A．胆固醇、纤维素、淀粉 B．呼吸作用、光合作用、细胞分裂 C．渗透作用、光合作用、细胞癌变 D．细胞壁、大液泡、叶绿体 2．与细胞膜具有能量交换、物质运输和信息传递功能最有关的物质是 A．磷脂 B．糖类 C．蛋白质 D．固醇 3.下列有关原核细胞的描述，错误的是 A. 没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核 B．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构 C．蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同 D．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用 4.某多肽的分子式C42H65N11O9，它彻底水解后只得到右图所示的3种氨基酸,则此多肽中含有赖氨酸的个数为 A．2个 B．3个 C．5个 D．8个 5．右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是 A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变 B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小 C．B/A值能表示细胞失水的程度 D．A、B分别表示细胞和液泡的长度下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述 A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行 B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于光合作用 水果贮存充入N2和C02的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的时间 D即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和C02，也无法检测到有氧气生成 A．甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同 B．Q点的净氧释放量为零，表示光合作用强度为零 C．P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气 D．若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加 14.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是 选项 实验目的 主要实验步骤 A 酶催化具有高效性 实验组：2mL3%H2O2 + 1mL过氧化氢酶 保温5min 对照组：2mL3%H2O2 + 1mL蒸馏水 保温5min B 酶催化具有专一性 实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温5min班氏试剂检验 对照组：2mL3%蔗糖溶液 + 1mL新鲜唾液 保温5min班氏试剂检验 C 探究酶作用的适宜温度 5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化 D pH影响酶的催化活性 向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值缓冲溶液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5min班氏试剂检验 15.用某种大小相的绿色植物叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即再光照1 h(光强度相同)，再测其重量变化。得到如下表结果 组别 1 2 3 4 温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1 以下说法错误的是 A.光照，第4组轮藻合成葡萄糖总量为3 mgB.光照，第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等光照，组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 D.该轮藻呼吸作用酶的最适温度℃之间 16．某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如右图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是 A．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 B．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” C．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 D．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 17.下列关于细胞衰老的叙述，不正确的是 A．衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，新陈代谢速度减慢 B．衰老的细胞，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 C．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，从而影响新陈代谢 D．衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色质固缩 18.分析以下事实： ①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株 ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊 下列不正确的选项是 A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性 B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性 C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失 D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性