合肥工业大学本科实习教学质量评估指标体系（试行）.DOCVIP

合肥工业大学本科实习教学质量评估指标体系（试行） 评 估 基 元 评估 要素 权值 评 价 内 容 评 价 标 准 检 查 方 法 得 分 优秀（A = 1.0） 合格（C = 0.7） 实 习 厂 所 的 选 择 (0.2) 实习 基地 状况 0.5 1.厂校双方协作关系的建立状况 2.厂方领导重视教育的程度 3.厂派人员的素质与水平 1.院系与厂方建立了互惠互利的合作关系，并形成较为稳定的实习基地 2.厂方领导对实习工作支持，态度积极，措施得力 3.厂派实习指导及管理人员具有较高的素质与水平 1.接受实习单位属一般实习点，尚未形成实习基地 2.厂方对实习工作有安排 3.厂方配备了实习指导及管理人员 检 查 协 议书 有 关 文 件 实习 基本 条件 0.5 1.工厂的生产形式、工艺与设备条件及管理水平 2.学生参与生产与科研实践活动的条件 3.厂方提供技术文件、资料情况 1.工厂的生产形式较好、具有先进的工艺与设备,属省、市重点企业 2.厂方提供学生参与生产与科研实践活动的条件 3.厂方提供的技术文件、资料齐全，能够满足教学需求 1.工厂的生产形式一般，工艺与设备条件基本能满足实习要求,属省、市一般企业 2.厂方基本具备学生参与生产与科研实践活动的条件 3.厂方提供部分技术文件、资料 学 校或 院 系 现 场 检 查 实 习 指 导 教 师 队 伍 (0.2) 师资结构 0.4 1.指导教师的职称结构 2.指导教师的年龄结构 3.首次指导实习的教师人数比 1.指导教师中具有高级职称的人数比不小于是1／3 2.指导教师队伍“老”中“青”比例均衡 3.首次指导实习的教师人数比不大于1/3 1.指导教师中具有高级职称的人数比不小于1/4 2.指导教师队伍年龄结构基本合理 3.首次指导实习的教师人数比不大于1/2 对 统计 表进 行 分 析 教学 科研 水平 0.4 1.指导教师的教学、科研成果 2.指导教师的工程实践能力与教学经验 3.指导教师对实习基地的了解情况 1.指导教师中有教学、科研、教研成果（鉴定、获奖）的人数不少于1／2 2.指导教师有较强的工程实践能力，有丰富的教学经验与实习组织工作能力 3.指导教师对实习基地的生产形式、工艺、设备及管理有较深的了解，能解答实习中的理论与实际问题 1.指导教师中有教学、科研、教研成果（鉴定、获奖）的人数不少于1／3 2.指导教师具有一定的实践经验 3. 指导教师对实习基地的生产形式、工艺、设备及管理有一定的了解，基本上能解答实习中的理论与实际问题 对 统 计 表 进 行 分 析 实习基地指导人员 0.2 1.实习工厂指导人员的素质 2.结合生产、科研的专题讲座 1.实习工厂指派具有中级以上职称且具有一定教学经验的工程技术人员作为厂方指导教师，具队伍相对稳定 2.请厂方工程技术人员结合生产、科研进行专题讲座不少于二次 1.实习工厂指派具有中级职称的工程技术人员辅导学生 2.请厂方工程技术人员结合生产及科研的专题讲座仅一次 抽 查学 生实 习记 录本 或报 告 评 估 基 元 评估 要素 权值 评 价 内 容 评 价 标 准 检查 方法 得 分 教 学 建 设 实习教学 文件 0.4 1.实习大纲与实习计划 2.实习教材或实习指导书 1.具有符合教学基本要求的实习大纲和切实可行的实习计划 2.有公开出版的符合实习要求的自编教材或实习指导书 1.有实习大纲和实习计划 2.有可作为参考的实习教材或实习指导书 大 纲 计 划 教 材 指 导书 组 织 管 理 (0.3) 管理制度与具体措施 0.6 1.实习工作规定 2.院、系领导重视 3.过程监控 4.实习经费管理 5.实习手册及实习报告 6.实习工作总结与教学改革 1.有科学、规范的实习工作规定 2.院、系领导进行实习动员 3.在实习过程中，院、系及时索取实习基地的反馈意见 4.实习经费有保障，能满足实习教学的需求 5.对实习手册及实习报告进行归档 6.有实习工作总结，院系对实习过程有明确评价，并拟定出实习教学改革方案 1.有实习工作规定 2.院、系进行实习动员 3.院、系定期索取实习基地的反馈意见 4.实习经费基本上有保障 5.有实习手册及实习报告 6.有实习工作总结，并提出实习教学改革意见 对 规 定 手 册 经 费本 记 录本 等 进 行检 查 教 学 实 施 过 程 (0.2) 实习 内容 0.4 1.知识与能力结构及其要求 2.参与工厂实际任务的状况 3.实习与其他社会实践的结合 4.学生对技术资料的搜集情况 5.实习计划（大纲）要求的落实情况 1.理论知识与技能的深化、扩展与延伸以及综合素质、工程实践能力培养方面均有明确要求 2.学生接受工厂实际任务，参与生