论如何对国有企业人中员进行有效激励.docVIP

温馨提示:此范文仅供参考,不得雷同,如在格式及字体方面与导师及学校要求有所出入,请以导师及学校书面下发要求为准! 暨南大学教育学院 学生毕业论文 题目 试论如何对国有企业人员进行有效激励 专 业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 目录 1. 4 2. 关于激励的简述 4 2.1 激励的含义 4 2.2 西方激励理论的发展 4 2.2.1 内容型激励理论 5 2.2.2过程型激励理论 5 2.3 激励的作用 6 3、现时国有企业人员激励机制存在的问题 6 3.1 激励强度不足 6 3.2 激励方式单一 7 3.3 短期激励加强而长期激励不足 7 3.4 经营者收入分配不规范 7 4. 对国有企业人员激励机制存在问题的成因分析 8 4.1 激励缺乏整体性和系统性 8 4.2 激励政策统一化 8 4.3 激励制度空洞化 8 4.4 激励措施盲目化 8 5. 实现对国有企业人员有效激励的途径 9 5.1 建立经营者激励机制 9 5.2 建立合理有效的薪酬体系，完善国有企业的激励约束机制 10 5.3 加强对员工的非物质激励 11 5.4 着重培养员工的成就感 12 6. 结论 13 7. 致谢 14 8. 参考文献 14 1. 引言 当今的时代是知识经济的时代，资本变得相对充裕，由于科学技术日新月异，人才、技术变得相对短缺。人才变成了知识经济的核心资源。智力资本成为企业的第一竞争要素，谁在知识经济的大潮中吸引了最优秀的人才，谁就会在竞争中立于不败之地。 现代管理学越来越强调人力资源在经济发展中的关键作用，“以人为本”的思想被越来越多的企业管理者所接受和重视。企业中人心的向背和员工对工作的投入程度在很大程度上决定了该企业的兴衰与成败。如何能保持本企业员工的工作责任感，激励他们的工作热情，减少人才的流失，已成为困扰企业管理者的一个日益尖锐的问题。本文旨在探讨国有企业面对挑战，应如何吸引和留住人才，激发国有企业员工的工作积极性和创造性，建立有效的人员激励机制。 2. 关于激励的简述 2.1 激励的含义 从广义上讲，激励就是调动人的积极性和创造性；从狭义上讲，激励就是一种能使个体将外来刺激内化为自觉行为的适当的、健康的刺激，是促使完成目标的行为总是处于高度激活状态的某些内心心理需求的外在因素。在企业管理中，激励就是运用各种手段调动组织内各部分人员的积极性，以形成实现目标的动力。激励的目的在于充分发挥人的能动作用，提高企业的社会经济效益。 企业的社会经济效益取决于企业生产力要素的构成及其发挥程度，而劳动者是企业生产力要素中最重要的因素，劳动者的生产力在很大程度上取决于他们的积极性。心理学家W·James的一项研究表明，员工在受到充分的激励时，可发挥其能力的80% ~90%，而在仅能保住自己的地位而不至于被开除的低水平激励状态，员工只发挥其能力的20%~30%。他认为，一个人平常表现的工作能力水平与经过激发可能达到的工作能力水平之间存在着大约60%左右的差距[1]。 2.2 西方激励理论的发展 中国虽很早就谙熟用人之道， 但将对人的激励上升至系统的理论， 西方的研究及研究结果， 有我们大可借鉴之处。 西方激励理论大体上主要分为两种，即内容型激励理论与过程型激励理论。内容型激励理论主要考虑的是导致一个人的动机和行为产生的内在需求，过程型激励理论所强调的是人与环境之间的互动过程[2]。 2.2.1 内容型激励理论 内容型激励理论集中研究引起人们行为的原因，即什么样的特定刺激因素会激励人们。通常内容型激励理论指的是以下三种：马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦克利兰成就激励理论。（1）马斯洛的需要层次理论是研究组织激励时应用得最广泛的理论，他把人类纷繁复杂的需要由低 到高归纳为五个层次：即生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要[3]。其理论认为，激励的过程是动态的、逐步的、有因果关系的。一般来说，只有在较低层次的需要得到满足之后，较高层次需求的需要才会有足够的活力驱动行为。己经满足的需要，不再是激励因素。大多数人都存在着较高层次的需要，而且只要环境不妨碍这些较高层次需求的出现，这些需要就能起到激励的作用。（2）赫茨伯格的双因素理论表明存在两种性质不同的因素。第一类是激励因素，包括工作本身、认可、成就和责任，这些因素涉及对工作的积极感情，又和工作本身的内容有关；第二类是保健因素，包括组织政策和管理、工作条件、技术监督、组织氛围、薪水以及人际关系等。这些因素涉及工作的消极因素，也与工作的氛围和环境有关。其理论认为，满意和不满意并非共存于单一的连续体中，而是截然分开的，这种双重的连续体意味着一个人可以同时感到满意和不满意。它还暗示着工作条件和薪金等因素