9-5探究——使用机械是否省功.pptVIP

§9.5 探究——使用机械是否省功 一、探究使用机械是否省功 提出问题——制定计划——收集证据——分析与论证 要把这个物体运到高处，有哪些方法？ 问题：采用机械提升重物相比于直接提升重物，是否省功？ s=? h F F 定性实验：寻找规律 定量实验：收集证据 力F/N 距离/m 力做的功W/J F1 =G= h= W1= F1 h＝ F2= s= W2＝ F2 s = W2 W1 在使用动滑轮提升重物时，实际拉力的功W2 于动滑轮提升重物的功W1，这是因为W2中还包括了 的功以及 的功。 分析与结论 大 提升动滑轮做 克服摩擦做 F G物 实际中：FsGh 结论：使用任何机械都不能省功。 h s=3h T=G 3、总功：有用功与额外功的总和 1、有用功：为了达到目的人们必须做的且对人们有用的功 2、额外功：克服机械自重和摩擦所做的功 F 有用功 总功 W总＝ W有用＋ W额外 二、有用功，额外功，总功 （动力对机械做的功） 有用功 F 总功 F1 F1 使用机械做功 认识W有、W额、W总 不使用机械，直接用手所做的功 有用功 总功 Gh Fs＞F1h=Gh T T s=2h h F F F1 有用功 对有用功、额外功、总功的理解 人提沙子做功 1、对砂子做功 2、对桶做功 3、克服自重做功 人拉滑轮做功 1、对砂子做功 2、对桶做功 3、对动滑轮做功 人拉滑轮做功 1、对砂子做功 2、对口袋做功 3、对动滑轮做功 竖直使用滑轮组匀速提升重物时，有用功为G物h，水平使用滑轮组时，怎样求有用功呢？ F a F G物h fL F1=G物 F1 F1 F1=f 三、机械效率η： 1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率，用η 表示。 2、计算公式： 在总功中有用功所占的比例越 越好。 大 3、理解： （1）机械效率是一个比值，只有大小，没有单位。一般用百分数表示。 （2）使用任何机械都要做额外功，因此有用功总小于总功， η总小于1 （3）机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，这个机械的性能越好 （4）机械效率与功率是两个完全不同的两个物理量，两者没有任何关系，不能混为一谈。 F 有用功 总功 （1）在空气中提升重物 若不计绳重及轴的摩擦，进一步有： 有用功 F 总功 （2）水平使用滑轮组 F1 F2 L h F 已知： G物 f F L h （3）斜面 斜面 斜面是一种省力机械 无障碍坡道 停车楼 变形斜面 某起重机的机械效率是60％，表示什么含义？ 起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值为60％ 例：用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ 解： （1）减小机械自重 （2）减小机械间的摩擦力。 四、如何提高机械效率 克服机械自重和 摩擦所做的功 （3）在机械强度允许的范围内，增大所提重物的重力。 1、下列说法中正确的是（ ） A、相同时间内做功越多，功率越大　　 B、功率大的机械做功一定较快 C、功率越大的机械，机械效率也越高　 D、做功相等时，功率大的所用时间少 练习： 3、在如图所示的滑轮组中，动滑轮的总重是200N（绳的自重和轮轴间摩擦均不计）。 求：当提起800N的物体时，绳自由端拉力F至少应是多少?滑轮组的机械效率是多大？ F 《伴你学》P66/4 6、如图所示，用滑轮和桶组成的装置来提水，已知滑轮重4N，桶重6N，桶中的水重50N，现将水桶在4s内匀速提升了5m。不计绳重和摩擦，求该装置的机械效率。 滑轮组η看钩子，下面有什么，都算作有用功 F 装置（滑轮组提升水的）η ，看目的 一斜面长为3m，高为1m，把一重为600N的重物沿这个斜面匀速拉上斜面顶端时， （1）如果是光滑斜面，求拉力F； （2）如果实际所用的拉力为250N，求斜面的机械效率。 练习：