9卖火柴的小女孩.pptx

服务师生 方便老师 贴近教学 四年级 语文 下册 教科版 9 卖火柴的小女孩 第一课时 作者简介：安徒生丹麦19世纪 童话作家，被尊为“现代通话 之父”代表作有：《丑小鸭》 《小克劳斯和大克劳斯》《皇 帝的新装》《卖火柴的小女孩 》,作品想象力丰富，情节生动， 语言朴实。如果说，小说使 安徒生成名，那么，童话故事 使他永垂不朽。 预习检查 我会读下面的词语 乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 饥饿 捏着 字词乐园 Yáolán pènxiāng cíài jīè Yáolán pènxiāng cíài jīè Yáolán pènxiāng cíài jīè Yáolán pènxiāng cíài jīè Yáolán pènxiāng cíài jīè Yáolán pènxiāng cíài jīè Yáolán pènxiāng cíài jīè 看拼音写词语。 Yáolán pènxiāng cí ài jī è （ ） （ ） （ ） （ ） wéiqún quántuǐ lièfèng huǒyàn （ ） （ ） （ ） （ ） 摇篮 喷香 慈爱 饥饿 围裙 蜷腿 裂缝 火焰 课文详解 想一想课文讲了一件什么事？ 一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的 凄美 故事。 课文详解 品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。 课文详解 光着头赤着脚在街上走着。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块 读了这两句句话，你体会到了什么？ 课文详解 小组合作学习要求： 快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题，并填好表格： 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 课文详解 小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 课文详解 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 课文详解 这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 课文详解 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱！ 课文详解 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 图解结构 次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 产生的幻想 原 因 结 果 大火炉 香喷喷的大烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 冷极了,渴望得到温暖 和奶奶一起飞走 饿极了,渴望得到食物 缺少欢乐，渴望得到 缺乏疼爱，渴望得到疼爱 想摆脱寒冷，饥饿和痛苦 火柴灭了，火炉不见了 火柴灭了，烤鹅不见了 火柴灭了，圣诞树不见了 火柴灭了，奶奶不见了 小女孩冻死了 概括主题 课文通过记叙一个卖货菜的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩的深切同情。 写法点拨 想象的写法： 作者基于现实合理想象的写法。通过合理的想象与残酷的现实鲜明对比，达到表现的目的，增强童话故事的感染力。 比如，看到火炉，是因为小女孩非常寒冷，渴望温暖，看到烤鹅，是因为小女孩饱受饥饿，渴望食物等。 拓展提升 理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞