浅谈构造函数,妙解数学难题幻灯片.docVIP

2013年全市普通高中开放周论文封面 论文题目： 浅谈构造函数，妙解数学难题 单位（全称）： 龙 岩 四 中 作者姓名： 林 建 华 联系电话： 论文摘要: 一、构造一次函数，巧证不等式 二、构造单调函数，巧证不等式 三、依题构造函数，巧用函数思想解题 四、构造二次函数，利用图象巧解题 五、构造三角函数，巧证不等式 六、构造相应的函数，巧解难题 七、构造“准”反函数的形式，巧求最值 八、构造相应函数，巧用二项式性质解题 九．构造函数解恒成立问题 浅谈构造函数，妙解数学难题 有些数学较难的题目，若从大家熟悉常用的方法去直接探求，常常感到繁难，甚至一筹莫展，思路堵塞。不妨转换思维角度，从题目的实际出发，巧妙构造与之相关的函数模型，顿觉抑暗花明又一村，常常得到简捷清晰的解法，让人有耳目一新的感觉，以下简单介绍一下如何构造函数妙解数学难题。 一、构造一次函数，巧证不等式 例：已知 证明：构造一次函数 二、构造单调函数，巧证不等式 例：已知求证： 证：构造函数，易证 当. 构造方程法，巧得解析式 通过赋予不同变量构造一组方程，通过解新的方程的方法求出的解析式。 例：设满足求函数的解析式。 解：用………………① 中的得 即………………② 联立①②消去得： 三、依题构造函数，巧用函数思想解题 例：已知a、b、c是实数，函数 （1）证明： （2）证明：当 （1）证明： 又 （2）证明：是一次函数，是二次函数，用表示 可设 将右边化简，多解调式得. 是实数 ②式成立的条件是 四、构造二次函数，利用图象巧解题 例：若恒成立，求实数m的取值范围. 分析：此题是三角背景下的一道函数题，不等式的左边可化为的二次函数，转化为求函数在上大于0恒成立的问题，固对称轴x=m含有参数，故分类为对称轴在左边，右边函数三种情况讨论，注意分类时不要遗漏区间的端点。 解：依题意得： 即 设 再设，即化为， 在上恒成立，求实数的取值范围 在上恒成立 （1） 即 得 （2） 即 （3） 即 即 得 综合（1）（2）（3）得， 五、构造三角函数，巧证不等式 构造三解函数模型引出三解代换，巧证不等式. 已知： 试证：（1） （2） （3） 证明：令，则有 （1） （2） = = （3） = 六、构造相应的函数，巧解难题 在高中数学有些题，若直接利用一般不等式方法证明则较困难，若采用构造相应的函数，然后再利用求导的方法，利用函数的单调性来加以证明则要简便多了。 例：当时，求证： 分析：可设函数为，因为在内可导，从而通过考察的单调性来证明不等式. 证明：设 则 而在内单调递增. 又 时即. 七、构造“准”反函数的形式，巧求最值 例：求函数的最值. 解：将已知函烽化为 其中 又 当时，函数取得最小值0. 当时，函数取得最大值. 八、构造相应函数，巧用二项式性质解题 例：证明：当 分析：由次数是n联想到及其展开式恰与不等式左、右两边结构相似，再进行放缩事论证，必须对二项式系数性质应达到一定的熟练程度。要把及诸联系起来，做到见其一能想其三. 证明：设 即 当 当 九．构造函数解恒成立问题 在解决恒成立问题时，我们经常会遇到两类题型：一是已知x的取值范围求参数a的范围；二是已知参数a的范围求x的范围，它们都可以用构造函数的方法来解决。 例1 已知不等式x2+ax+3-a≥0，当x∈[-2, 2]时恒成立，求a的取值范围。 方法一：整体构造法 分析一：本题可构造关于x的二次函数f(x)= x2+ax+3-a.若想使f(x)≥0在x∈[-2,