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NANCHANG UNIVERSITY 期末考试论文 THESIS OF FINAL EXAM （2012——2013学年第一学期） 题 目： 浅谈家庭与青少年厌学关系 学 院： 教育学院 系 教育系_____ 专 业： 现代教育技术 学生姓名： __ 黎标 学号：416218011057 课程名称： 青少年心里发展与教育 论文得分： ___ 浅谈家庭与青少年厌学的关系 姓名：黎标 学号：416218011057 摘 要 青少年厌学都是家长和学习最为关注的问题之一，也是广大教育研究者研究的课题之一，研究和分析青少年厌学是为了更好的促进青少年的学习，加强我国青少年的人才培养。本文就家庭与青少年厌学的关系，通过文献调查，阐述了家庭因素对青少年厌学的影响。 关键词：青少年；厌学；青少年厌学；家庭  青少年时期是指个体从儿童向成人发展的过渡时期，是一个逐渐走向成熟的阶段，从年龄来看，一般是指年龄在11岁到18岁这个年龄段。青少年时期，青少年面临着个体发育和发展的最宝贵的时期，是青少年心理和生理都成熟的一个重要时期。发展的个体总是会与自身和外界相矛盾，在这个时期，青少年的生理和心理都是变化发展的，其对于青少年学习的影响也会随之产生，厌学情绪的产生在这一时期显得尤为突出，也至关重要。通过文献调查，总结了影响青少年厌学的因素大致分为四个层面：家庭的影响、学校的影响、学生自身的影响和社会的影响。笔者认为，影响青少年厌学最直接和最长久的因素是家庭的影响。我们的第一所学校是我们出生的家庭，我们的第一任老师是家长，并且我们的家庭和家长也将长久的对我们的学习产生影响，因此，笔者认为家庭对青少年厌学的影响也是至关重要的。 通过对文献的调查可以发现家庭对青少年厌学的影响非常明显。影响青少年厌学的家庭因素主要有：家庭成员的文化素质水平、家长对孩子的教养方式和家庭关系。 首先，家庭成员的文化素质水平是青少年厌学的一个重要因素。家庭成员的文化素质水平的高地影响青少年学习观的形成。家庭成员文化素质普遍偏低的家庭可能会对青少年时期的子女形成“学习无用论”的学习观，从而直接导致青少年厌学。另外，文化素质低的家庭往往缺乏远见卓识，认识不到社会的发展和进步，以及社会对人才更高的要求。家庭成员对学校教授的科学文化知识不感兴趣，从而降低了青少年对科学文化知识的兴趣，也就降低了青少年的学习兴趣，导致青少年厌学。 其次，家庭对青少年的教养方式是影响青少年学习积极性的更重要的一个因素。教养方式对青少年的学习影响非常大，科学合理的教养方式能够帮助青少年学习的发展，形成正确的学习态度。偏颇的教养方式则会阻碍或歪曲青少年学习的正常发展，使得青少年学习的态度消极，产生厌学的情况。有些父母溺爱孩子，什么事情都不让孩子动手，处处护着孩子，生怕孩子受到伤害或委屈。在父母溺爱下成长的青少年动手动脑能力差，在生活中缺乏独立创新性，折射到学校上则会造成学习缺乏求异创新，久而久之，学习变得枯燥无味，厌学便由此而生。有些父母则对孩子期望过高，除了学习之外，不允许孩子有其他的行为，甚至有些家长还会对青少年使用暴力。由于期望过高，在长时间无法达到预定目标后，会对青少年的学习心理产生副作用，使得青少年对学习失去自信心，从而导致厌学。由于受到来自家庭的压力过大，青少年迫于压力只能认真学习，为了躲避压力，青少年内心始终担心着犯错，由于压力的原因，青少年对学习会产生逆反心理，表面上是在努力学习，其实心里机极其排斥学习，厌学也就随之产生。还有一些家庭由于父母忙于事业，无暇顾及子女；或者认为子女们自有他们自己的成长发展之路，无需加以干预，任其发展就好。这种放任自由的教养方式不仅没有帮助青少年形成积极的学习心态，反而错过了最佳的时期来纠正青少年的厌学心理，一旦孩子的积极心态向消极心态转变是，家长再想改变恐怕也只是事半功倍的效果。再有就是父母对孩子的教育方式不当而引起的青少年厌学。青少年处于心理和生理的不稳定时期，很容易出现学习的波动性，当青少年学习处于滑坡阶段是，父母由于缺少正确合理的引导教育方式，没有充分的和孩子交流，不能够冷静的帮助孩子分析原因或排解压力，不但没有解决孩子学习滑坡的问题，反而引发了由学习滑坡得不到解决而产生的厌学。 再次，家庭环境对青少年厌学的影响也是举足轻重的。如果家庭环境中存在不良因素对青少年精力产生分散作用，也将导致青少年厌学。由于父母的争吵，给家庭制造了一种不和睦的氛围，处于青少年时期的人特别容易受到由父母争吵而带来的精神压力，导致生活规律不正常，从而影响青少年的学习