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第一章第二节化学计量基础 教学目标： 了解物质的量的单位--摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积的含义。 理解阿伏伽德罗常数的含义。掌握阿伏伽德罗常数的定律及其推论，题型以选择题为主。 掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目，气体体积之间的相互关系。 掌握有关物质的量、气体摩尔体积有关的计算。（题型选择，填空，综合）。 掌握有关溶液浓度的计算，掌握物质的量浓度，溶质的质量分数和溶解度之间的计算。 教学内容: 第1课时 物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量 一、物质的量 1.　阿伏加德罗常数：任何粒子构成的物质的质量以g为单位，在数值上与该粒子的相对分子质量或者相对原子质量相等时，所含的粒子都约为6.02×1023 1 mol粒子的数目是0.012kg12C中所含的碳原子数目，符号：NA 单位为mol-1 2.物质的量：表示构成物质的微观粒子多少的物理量。它表示一定数目粒子的集合体，符号：n；单位:摩尔 3.物质的量是国际单位制中规定的七个基本物理量之一。【摩尔不是基本物理量】 物理量 SI单位 符号 长度 米 m 质量 千克 g 时间 秒 s 电流 安培 A 热力学温度 开尔文 K 发光强度 坎德拉 Cd 物质的量 摩尔 mol 4.粒子的物质的量（n）、阿伏加德罗常数（NA）、粒子数目（N）之间的关系表达式为: 理解思路：“分堆思想”，即“化大为小” 二．摩尔（mol）：物质的量的单位。 它包含两方面的含义： 微观粒子： （1）个数-----阿伏加德罗常数个（约6．02×1023 个） 举例：1摩尔氢原子含有6．02×1023个氢原子 1摩尔氧分子含有6．02×1023个氧分子 （2）对象：微粒----- 分子、原子、离子、原子团、质子、中子、电子、原子核 2．摩尔质量 ：1mol任何物质的质量，称为该物质的摩尔质量。用符号M表示，常用单位为g·mol 摩尔质量在数值上等于原子量或分子量、离子的式量。物质的量（n）、质量（m）、摩尔质量（M）之间的关系。 （1）数值-----与该物质的式量（或原子量）相等 （2）物质的量、物质的质量和物质的摩尔质量之间存在如下关系：n＝ 例1 1、摩尔是七个物理量之一　 　　　 （　　） 2、摩尔是物质的质量单位　　　 　 （　　） 3、1摩尔小麦含有6.02 ×1023个麦粒 （　　） 4、3mol氢 　　　　　　　　　　（ ） 5、4.5molNH3 　　　　　　　　　　　 ( ) 6、摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量　( ) 7、摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol　 ( ) 8、我们把含有约6.02×1023个粒子的任何粒子的集体计量为1摩尔( ) 9、1mol氧含6.02×1023个O2　 ( ) 例2 物质的质量 （克） 物质的量 （摩尔） 微粒 （个） 36克水分子 ? ? 280克铁原子 ? ? 3．4克氢氧根离子 ? ? ? 2摩尔硫酸分子 ? ? 0．8摩尔镁原子 ? ? 5摩尔钠离子 ? ? ? 3．01×1023个氧分子 ? ? 1．204×1024个铜原子 ? ? 6．02×1024个铵根离子 例3 4．9克硫酸里有：（1）多少个硫酸分子？ （2）多少摩尔氢原子？多少摩尔原子？ （3）多少个氧原子？ （4）多少个质子？ 例4 与4．4克二氧化碳（1）含有相同分子数的水的质量是多少？ （2）含有相同原子数的一氧化碳有多少个分子？ 例5含相同分子数的SO2和SO3的质量比是 ，摩尔质量比是 ，物质的量之比是 ，含氧原子个数比是 ，硫原子个数比是 。 例6 6．5克锌和足量的硫酸反应， （1）能生成多少摩尔氢气？ （2）能生成多少克氢气？ （3）产生多少个氢分子？多少个氢原子？ 【拓展】1.不同种物质的质量、物质的量和微粒之间的换算：微粒数之比 == 物质的量之比 ? 2．有关化学方程式的计算：化学方程式系数比 == 物质的量之比 == 微粒数之比 ? 只要上下单位一致，左右关系对应，则可列比例式计算 第2课时 气体摩尔