第一节_电压学设计.docVIP

电压 【教学目标】 1 知识与技能 知道电压的作用、电源是提供电压的装置； 初步掌握电压的单位：伏特、千伏、毫伏及相互关系； 常见的电压值； 初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。 2 过程与方法 通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关； 通过阅读电压表说明书，搜集电压表使用方法和读数的一些信息； 3 情感态度与价值观 通过学生身边的小实验，激发学生的兴趣，增强动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，从而树立足够的学好物理的信心。 4 法制教育目标：《中华人民共和国电力法》第18条 【重点与难点】 电压表的连接和读数 【教具与学具】 干电池（三节），小灯泡，开关，导线若干，电压表，多媒体平台，电压表课件。 【教学设计】 教师活动 学生活动 说明 一、创设情景，引入新课 ●.雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危险，不能靠近；生活中“电压”在你心目中是什么印象？ ●.学生踊跃地交流着自己的生活感受。 ●.创设情景，提高学习兴趣。 二、进行新课　　 1.电压 ●.观察实验，让学生猜想灯泡的亮度是否一样？提醒学生观察实验现象，并对实验现象分析讨论，得出电压的作用和电源的作用：电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。 ●.讨论电压和电流的关系,组织学生讨论。 例题　关于电压，下列说法正确的是：（ ） A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流 B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压 C. 电路两端必须有电压，才可能有电流 D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压。 ●.问：电压是一个新的物理量，让学生类比电流，在教材中找出电压的符号、单位及其换算。 ●.让学生进行单位换算练习，例： 1kV＝＿＿v=＿＿mv; 100 mv=＿＿v ●.问：生活中的很多用电器正常工作的电压是多少？ 知道几个常见电压：一节干电池电压1.5v，对人体安全电压不高于36v，家庭电路电压220v ●.用视频演示水果电池。 ●.两人一组对实验现象进行分析讨论。 ●.思考讨论并分析，认真完成练习 ●.阅读教材，寻找问题的答案。 .进行练习 ●.阅读教材的小数据里的常见电压，回答问题。 ●.学生积极参与可能的话要学生回家做水果电池和自制电池实验。 ●.培养学生动手能力，合作交流能力，分析归纳能力。 ●.加深对电压和电流关系的认识。 ●.培养学生的自学能力。 ●.掌握电压单位的换算。 ●.联系生活实际，增强学生生活常识。 ●.虽然不是教学重点，但可以提高学生的兴趣，学习效果会好很多。 2、电压表的使用 （1）．连接电压表 ●.问：家用电器电压有大有小，怎样知道电压的大小？引导测量电压的工具是电压表。 ●.问：学生阅读教材电压表的说明书再比较自己台面的电压实物，想想电压表连接时要注意哪些事项？●.简要介绍电压表的外表结构，结合学生回答归纳出电压表使用注意事项：电压表和被测用电器并联；电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；被测电压不要超出电压表量程； ●.教师演示电压表连接巩固以上注意事项。 ●.问：通过，要学生比较和电流表连接方法上有什么异同？ （2）.电压表读数 ●.观察电压表实物，并和电流表的读数作比较，归纳电压表的读数方法：先确定量程，再确定分度值。 ●.演示HYPERLINK 课件\\6.1电压\\电压表2.swf课件练习电压表读数 ●.带着问题阅读教材电压表说明书，并画下关键句。 ●.热烈讨论，积极回答。 ●.热烈讨论，积极回答。 ●.热烈讨论，归纳电压表有0-3v和0-15v两个量程，分度值分别是0.1v,0.5v。 ●.积极回答 ●.培养学生自觉能力，提取信息能力。 ●.培养学生归纳总结能力。 ●.培养学生分析比较能力。 ●.热烈讨论，积极回答。 ●.培养学生归纳总结能力。 ●.巩固电压表的读数方法。 三、学生练习 ●.练习电压表的读数 ●.仔细观察实验现象，积极思考和发言。 ●.培养学生透过现象分析总结能力。 四、课堂小结 ●.通过学习本章内容，你有哪些收获？你还有哪些知识想知道的？ ●.积极思考和发言。 ●.培养学生语言表达能力和对知道的归纳总结能力。 五、布置作业 家庭作业 板书设计 1．电压 (1)电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 (2)电压的单位：千伏（kv），伏特（v），毫伏（mv） 1kv＝1×103v， 1v＝1×103mv 2．怎样连接电压表 电压表要和被测用电器并联； 电流从电压表“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出； 被测电压不要超出电压表量程； 电压表可以直接接在电源两端，测电源电压。 3．怎样在电压表上读数 先确定量程：0－3V；0－15V； 再确定分度值：0－3V分度值是0.1V 0－15V分度值是0.5V 教学反思：本节课难点是对于电源是提供电压的装置，电压是形成电流