小学语文教学设计试题.docxVIP

第一章 教案文本的构成1.《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布时间是2001年。（√ ）2. 《义务教育语文课程标准（实验稿）》于2011年进行了修订。（√）3.教学重点与教学难点有时会是一致的。（√）4. 教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它多受教学目标的制约。(√）5. 教学难点是指学生学习的困难所在，它主要依据学生实际情况而定。（√）6.教学过程是教案的主体。（√）7.教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行，不必考虑师生的特点。（×）8.教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。（ √ ）.9. 片断教学就是将40分钟的课的教学内容浓缩成短课（×）10. 片断教学时间短，故不必设置导入与结课环节。（×）第二章：识字写字教学1.小学拼音教学不需教的韵母是（ ）A.enB.iuC.enɡ D. iɑo 正确答案：D3.关于拼音教学方法，正确的一项是（ ）A.示范模仿法、口诀法、手势演示法、局限法等，都是常见的拼读教学方法B.歌谣是辨记声母、韵母的常用方法C.应要求所有的小学生掌握直呼音节的方法D.动画演示法一般用于学习单韵母正确答案：B4.“书写规范”中“规范”二字的意思是（ ）A.笔画、笔顺正确，不写错字、别字、异体字等B.握笔的姿势C.整篇中每个字的大小、字与字、行与行之间的空隙和距离D.写字的坐姿、站姿正确答案：A5.语文教材中的识字教学资源，一般不包括（ ）A.插图与注释B.语文园地C.单元导读与目录D.课文正确答案：C6.标对了调号的音节是（ ）A.qiū B.bīe C.tūiD.dūo正确答案：A7.“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”是（ )应该达成的教学目标。A.第三学段B.第四学段C.第一学段D.第二学段正确答案：D8.关于汉字笔顺的基本规则，不正确的一项是（ ）A.两边笔画对称，先两边后中间。如：“水”B.全包围结构，先外后里再封口。如“国”C.左下包围，先里后外。如：“延”D.横竖交叉，先横后竖。如：“丰”正确答案：A9.16个整体认读音节，不包括（ ）A.yun B.er C.yuɑnD.zi正确答案：B10.关于识字教学方法，解析正确的一项是（ ）A.“‘眯’是左右结构的字，左边是目字旁，右边是米字。”这是运用了数笔画的方法。B.“‘冒’是古代的‘帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。C.“教学‘松’字，老师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这运用了讲解字理法。D.“教学‘锋利’和‘砍’字，老师画了一把斧头。”这是运用了直观演示法。正确答案：D12.识字课文的生字教学，通常（ ）A.属于分散识字B.结合课文插图教学生字C.只教生字，不讲课文内容D.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教正确答案：D第三章 阅读教学设计1下列不属于薛法根老师提出的“三不教”内容的是（ ）。A.教了暂时也不懂的B.学生自学能弄懂的C.教了就能懂的D.学生已知已懂的正确答案：C2引导学生学习《富饶的西沙群岛》一课中“五光十色”一词的词义，最适宜采用的方法是（ ）。A.结合课文B.联系生活C.分析词素D.联系已知正确答案：A3下列不属于《语文课程标准》中朗读基本要求的是（ ）。A.有感情B.正确C.流利D.出声正确答案：D 4小学阶段进行说明性文章的教学中不必让学生明晰（ ）。A.复杂的专业科学知识B.文章的说明顺序C.运用的说明方法好在哪里D.运用了哪些说明方法正确答案：A5诗歌教学中，通常会通过相似对比、扩展延伸的方式拓展学生视野。以下表述错误的是（ ）。A.拓展要掌握好度，不能变成学习负担B.拓展越广越利于学生素养的发展C.应紧紧围绕原作品本身的主题、情感D.诗歌拓展目的在加深对原诗的理解正确答案：B6.以下关于自然段教学说法不正确的一项是（ ）。A.有中心句的自然段我们通常采用摘句概括法概括段意B.品味语言通常要抓住关键词句进行品读鉴赏，这是段落教学的重点C.句与句之间的关系常见的有总分、因果、转折、并列、顺承等D.自然段都是由若干句话组成的，有明显的换行标志正确答案：D7. 下列表述错误的是（ ）。A.小学阶段课外阅读总量不少于145万字B.阅读教学过程中应加强学生言语实践训练C.有的词语适合在学完了课文之后才教，如《狐假虎威》中“狐假虎威”D.要求默读一般读物的速度每分钟不少于300字，是针对中学段学生而言的 正确答案：D8.下面关于童话寓言教学说法不正确的一项是（ ）。A.寓言教学重在故事理解，可忽略语言的品味B.幻想是童话的基本特征C.童话教学教师要善于引导学生想象D.寓言是一种讽喻或寄托的故事