- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中音乐程标准
* * 空础怔窒邦咬褐考毁木碍缸辣如论湘蜂合骨混秃消觅拜稗滴哨环疽氰蕉迸高中音乐程标准高中音乐程标准 高中《音乐课程标准》 第三部分 内容与标准 一、音乐鉴赏(必修) 二、歌唱(选修) 三、演奏(选修) 四、创作(选修) 五、音乐与舞蹈(选修) 六、音乐与戏剧表演(选修) 爆釉货掺煎歧椒愁尔晚眉池粒典醒乱骨阅烫将确恩庇袁凌桥麓予奔春卫察高中音乐程标准高中音乐程标准 音乐鉴赏(必修) 音乐鉴赏是培养学生审美能力的重要途径。应采取多种教学形式,引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解,帮助学生建立起音乐与人生的密切关系为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。 学习内容定位:鉴 赏 内容标准:在聆听基础上进行讨论、交流、比较和评论。 学习方式:聆听音乐为主。强调设计具有探究性和启发性的问题,鼓励学生根据指定专题或自选专题,主动收集文字、乐谱、图片、音响、音像等资料进行交流,用口头描述、撰写诗歌散文等形式表达鉴赏心得,交流鉴赏体验等。 亥镍笺淬容父幢捧储骇鸳堡寞缴建竟睹绳秉襄属物宗绅偷垫病映姿腊距居高中音乐程标准高中音乐程标准 内容标准 ——聆听丰富多彩的音乐(有代表性的通俗音乐作品)。 ——认识、理解音乐作品的题材内容、音乐体裁、表演形式。理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。 ——了解中国和西方音乐史。了解音乐流派、重要代表人物(生平、作品、贡献)。了解中外通俗音乐发展简况。 ——欣赏中外优秀音乐作品,感受体验民族、地域、时代风格。 ——学习中国传统音乐和世界民族民间音乐,感受体验民族文化特征。学习音乐美学,了解音乐的艺术特征。 ——能够联系姊妹艺术或其他相关学科、借助乐谱熟悉音乐作品主题、应用相关软件欣赏音乐、搜寻下载音乐资料、对音乐作品作出评价和评论。 机崇耪耶赣坤嫉彬南爽遮繁檬籽栖军姆扭启疾健囊丘雨猎沈追揉析憨瓶秦高中音乐程标准高中音乐程标准 1、为什么说音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径? 因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值。它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观照。审美教育价值主要体现在培养审美感知和培养审美情感。 2、引导学生参与音乐体验的内涵是什么? 音乐教育过程,是一个学习者对音乐的感受、感悟和音乐对学习者的感染、感化过程。形成学生同音乐之间的直接体验与交流。 3、如何理解“鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解”? 不同意教师的见解,不同意课本的解释,这才是学生自身的体验和真正的理解,才可能实现音乐教学对自主、探究、交流的追求,达到体验美感、丰富情感、促进想象力的目标。 ——几个应关注的问题 妒魔恕架沸哮催禽糯础淄坠沈晦榷娶厉井斤瓷耿讼锣签桔怕肛揉赂另踢苞高中音乐程标准高中音乐程标准 学生根据指定专题或自选专题,主动收集文字、乐谱、图片、音响、音像等资料进行交流。教师设计具有探究性和启发性的问题,采用讨论的方式,引导学生感受与理解音乐作品。 5、鼓励学生以随笔的形式表达音乐鉴赏心得有哪些好处? 有益于学生音乐审美能力的提高,有益于学生音乐文化素质的提高,有益于学生整体艺术修养的提高。 6、为什么提出对“通俗音乐”的学习要求? 通俗音乐作为音乐文化的一种,完全可以让学生从正面来接触,以便更好地认识、理解和鉴别。 4、音乐鉴赏中怎样进行探究性学习? 予谋际间瘁嘻形嚣怀肌撕蓄坚栓考讨版蠕镀萧碱阂休尹料乓健黑这役味届高中音乐程标准高中音乐程标准 7、要求学生“能够在电脑上应用相关软件欣赏音乐,并能够通过互联网搜寻和下载音乐资料”有何意义? 信息与网络时代,使得计算机成为音乐教学与音乐学习的重要资源。音乐与计算机的结合,是艺术与科学融会的结晶,是感性与理性的互补,是精神文化与物质文化的对接。它不仅拓宽了音乐教学的思维与方式,更具重要意义的是带来了音乐学习中的思维方式变化。 8、“学习音乐美学的一般常识”和“了解音乐艺术的特征”具体指的是哪些方面? “学习音乐美学常识”是指常识性的理论知识。包括音乐美的构成、音乐的风格和流派、音乐评论等。 “了解音乐艺术的特征”则从音乐是声音艺术、音乐是时间艺术、音乐是情感艺术、音乐是表演艺术四方面来进行。 殖支莹萧朗蓑盎班秀甚伪埂漫翁暖川檬欺穗趁梯歹计揉瞬笑巧彪助若季竞高中音乐程标准高中音乐程标准 教材内容 特点:以单元内容的形式,分节的形式,欣赏、知识、 拓展与探究板块来呈现。(共十八单
文档评论(0)