普通话水平测试(短文朗读).pptVIP

普通话水平测试 第三项 短文朗读 普通话短文朗读的要求 什么是短文朗读 朗读就是把书面语言转换为口头语言的过程，朗读对声音的要求是接近自然化、本色化、生活化，它注重于声音的洪亮且音量均匀，吐字节奏、停顿及声音高低对比可以根据表述需要而有所变化，但不宜有太大的变化。朗读水平的高低，对应试者的普通话等级判定具有举足轻重的作用。 短文朗读的测查目的 2003年颁布的《普通话水平测试实施纲要》对朗读的定位是：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调、读音标准程度的同时，重点测查连读音变（上声、轻声、儿化、“一、不”的音变、“啊”的音变、叠声形容词的音变）、停顿、语调、以及流畅程度等，是一项综合性测试。 短文朗读的评分 （1）错字、漏字、增字：1个音节，扣0．1分。 （2）声韵缺陷：声母或韵母系统性语音缺陷，出现 10个以内 扣0.5，超过10个扣1分。 （3）语调偏误：语调偏误，略有反映扣0.5分，较明显扣1分，十分突出扣2分。 （4）停连不当：出现一次扣0.5分，出现2次扣1分，出现3次或3次以上扣2分。 （5）朗读不流畅 (包括回读)：出现1-2处扣0.5分，3-5处扣1分，6处或以上扣2分。 （6）超时：超时扣1分。 短文朗读的基本要求 （一）念准声、韵、调，避免出现语调偏误 （二）异读词应根据审定的读音来读 （三）多音字要根据语言环境中决定读音 （四）避免因盲目类推引起的失误 （五）按规则准确读出各种音变 （六）读好外来音译人名 （七）避免出现增、漏、改字，颠倒词序、 句序的现象 “一”、“不”的变调 普通话中 “一”是阴平,调值55；“不”是去声，调值51。当它们独立使用或处在词、短语和句子的末尾时，它们的调值不会发生变化。另外，“一”在作数序时，调值也不改变。但当“一”、“不”处在另一个音节前并和这个音节连续发音时，它们就会变调。 “一”的变调规律 ⒈ 当“一“后面是一个去声(51)音节时，“一”的调值由55（阴平）变为35（阳平）。 一次（55/51）→一次（35/51 一会儿（55/51）→一会儿（35/51） 一向（55/51）→一向（35/51） 一块（55/51）→一块（35/51） 一律（55/51）→一律（35/51） 一定（55/51）→一定（35/51） ⒉ 当“一”后面是一个非去声音节时，“一”的调值由55（阴平）变为51（去声）。 一天（55/55）→一天（51/55） 一杯（55/55）→一杯（51/55） 一年（55/35）→一年（51/35 一瓶（55/35）→一瓶（51/35） 一晚（55/214）→一晚（51/214）一桶（55/214）→一桶 （51/214） ⒊ 当“一”处在重叠的动词之间时，“一”读轻声。 看一看 想一想 听一听 说一说 唱一唱 “不”的变调规律 ⒈ 当“不”后面是一个去声（51）音节时，“不”的调值由51（去声）变为35（阳平）。 不怕（51/51）→不怕（35/51） 不是（51/51）→不是（35/51） 不去（51/51）→不去（35/51） 不会（51/51）→不会（35/51） 不快（51/51）→不快（35/51） 不愿（51/51）→不愿（35/51） ⒉ 当“不”后面是一个非去声音节时，调值51（去声）不变，读原调。 不听（51/55）→不听（51/55） 不多（51/55）→不多（51/55） 不成（51/35）→不成（51/35） 不同（51/35）→不同（51/35） 不好（51/214）→不好（51/214） 不懂（51/214）→不懂（51/214） ⒊ 当“不”处在重叠动词、重叠形容词或“右成词”之间时，读轻声。 ⑴ 处在重叠动词之间 吃不吃 看不看 动不动 唱不唱 走不走 ⑵ 处在重叠形容词之间 美不美 亮不亮 红不红 甜不甜 香不香 ⑶ 处在右成词之间 差不多 用不着 唱不够 管不着 吃不了 叠声形容词的变调 普通话叠声形容词大体有三种构成形式：