普通话训练与测试.ppt

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普通话训练与测试 2012.9 普通话绪论 一、大力推广普通话 1955年10月:确定了现代汉民族共同语的名称普通话及其含义 1956年国务院颁布了《关于推广普通话的指示》,法定了普通话的名称和含义。 普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 1982年11月:通过了《中华人民共和国宪法》 1992年:《国家语言文字工作十年规划和“八五”计划纲要》 1994年:《普通话水平测试标准》和《普通话水平测试大纲》 2000年:《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2003年: 新的《普通话水平测试大纲》 2004年:《普通话水平测试实施纲要》 第一单元 普通话声母 一、声母 b p m f d t n l 玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒 g k h j q x 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s 知 吃 诗 日 资 雌 思 第二单元 普通话韵母 一、韵母 韵母是音节中声母后面的部分。零声母音节,全部由韵母构成。普通话韵母共有39个。 (一)韵母的分类 1.根据韵母开头元音的发音口形分为“四呼”:齐齿呼(指i或i开头的韵母);合口呼(指u或u开头的韵母);撮口呼(指ü或ü开头的韵母);开口呼(非i、u、ü或以i、u、ü开头的韵母)。 2.根据韵母的结构情况分为: 单韵母:a、o、e、ê、i、u、ü(舌面元音) er(卷舌元音) -i[?]、-i[?](舌尖元音) 第三单元 普通话声调 一、声调 (一)声调 声调又叫做字调,是音节中具有区别意义作用的音高变化。音高有两种,即绝对音高和相对音高。 绝对音高是指没有区别意义作用的音高,也就是发音学上讲的音高。 相对音高是指具有区别意义作用的音高。 声调中的音高是指相对音高。 (二)调值 汉语的声调可以用调值来描写。调值是音节高低升降、曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。声调一般用五度标记法表示。 阴平55,阳平35,上声214,去声51。 第四单元 普通话音变 一、轻重音 词语的轻重音会影响普通话的纯正度,练好它,普通话说出来才自然、纯正。 轻重音分为:重音、次重音、次轻音、轻音 普通话轻重音格式有: (一)单音节词语 【1】重音:单音节绝大部分重读:柴、饭、她、谭 【2】次轻音:用在名词或代词后面的方位名词或语素和用在动词后面的趋向动词:底下、地下、心里、那里、后边、里边、前面、下面、进来、上来、回去、进去 【3】轻音:结构助词、语态助词和语气词:我的、睡着、走吧、来吗 (二)双音节词语 【1】次重音+重音:照片、舒展、眼窝、敌国 (居多) 【2】重音+次轻音:毛病、摆布、排场、晓得 【3】重音+轻音:模糊、厚道、学问、提防 第六单元 综合训练 一、测试模拟训练 样卷1.doc 样卷2.doc 样卷3.doc 样卷一.doc 样卷二.doc 二、诗文朗读训练 普 通 话 朗 读 技 巧.doc 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 第七单元 短文朗读训练 朗读作品.doc 第八单元 说话训练 建议: (1)语调:是否抑扬顿挫?你要对自己所讲的话题充满激情,否则,平淡、乏味的语调会如同念经文一样催人入眠。 (2)声调:是否太尖、太低?高尖的声调会刺激别人的神经,让人感到头疼反感,请别把力气都集中在嗓子眼上;低沉的声调让人忧伤,请不要有气无力、半死不活地说话。 (3)音量:是否音量太大、太小?太大的音量会让人头疼、让人感到咄咄逼人而惹恼对方;太小的音量不但别人听起来费劲还显得没有权威。 《四和十》    四和十,十和四,   十四和四十,四十和十四。   说好四和十得靠舌头和牙齿   谁说四十是“细席”,   他的舌头没用力;   谁说四十是“适时”,   他的舌头没伸直。   认真学,常练习, 十四、四十、四十四。四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席就打谁四十。 《捉兔》   一位爷爷他姓顾,   上街打醋又买布。   买了布,打了醋,   回头看见鹰抓兔。   放下布,搁下醋,   上前去追鹰和兔,   飞了鹰,跑了兔。   打翻醋,醋湿布。 《小猪》 小猪扛锄头, 吭哧吭哧走。 小鸟唱枝头, 小猪扭头瞅, 锄

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