逻辑联结词“且”“或”“非”(一.docVIP

班级： 姓名： 学号： 评价： 课题 选修1-1 逻辑联结词“且”“或”“非”(一） 教 学 目 标 1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断””、“”、“”的真假性 2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”、“”这些新命题. 3、简洁、准确地表述新命题“”、“” “”.并能判断其真假性 课 型 新 授 课 时 2 【学法指导】： 探究、讨论、归纳、类比 【教学过程及内容】 写出下列命题的否命题: (1) 正方形的四边相等; (2) 平方和为0的两个实数都为0; (3) 若三角形是锐角三角形,则三角形的任何一个内角是锐角; (4) 若,则中至少一个为0; (5) 若,则且. 2.自主探究 思考：下列两组中三个命题间有什么关系？ （1）菱形的对角线互相垂直； （2）菱形的对角线互相平分； （3）菱形的对角线互相垂直且平分 （4）27是7的倍数 （5）27是9的倍数 （6）35能被5整除 （7）35不能被5整除 3.典例讲析 4.1逻辑连接词“且” ： p q P且q 真 真 真 假 假 真 假 假 思考：下列两组中三个命题间有什么关系？ （1）菱形的对角线互相垂直； （2）菱形的对角线互相平分； （